Tháng: Tháng Sáu 2024

Sentence Completion có thể coi là dạng bài dễ ăn điểm nhất trong IELTS Reading. Dễ ăn điểm nhưng nếu bạn chủ quan không chuẩn bị kỹ càng thì thật đáng tiếc. Bài viết hôm nay hãy cùng Smartcom English tìm hiểu chi tiết dạng bài và chiến lược làm dạng bài này nhé!

Tổng quan dạng bài Sentence Completion

Sentence Completion (Hoàn thành câu) trong IELTS Reading là một loại bài kiểm tra mà bạn sẽ được cung cấp một đoạn văn bản, hiệm vụ của bạn là hoàn thành những câu chưa hoàn chỉnh bằng cách điền vào chỗ trống (thường có từ 3 đến 6 câu hỏi). Đây là một trong những dạng bài thi Reading nhằm đánh giá khả năng đọc, hiểu và phân tích thông tin trong đoạn văn của bạn.

Thông thường trong câu hỏi sẽ có một số chỗ trống và tùy vào câu hỏi mà bạn sẽ được yêu cầu chọn từ hoặc cụm từ thích hợp để điền vào những chỗ trống đó. Điều quan trọng là thí sinh phải đọc và hiểu kỹ nội dung đoạn văn để chọn từ/cụm từ phù hợp với ngữ cảnh và ý nghĩa của câu.

Các bước làm dạng bài Sentence Completion

Bước 1: Đọc hướng dẫn thi: Hãy đọc kỹ số lượng từ được phép điền. Để ý xem câu hỏi có yêu cầu bạn điền đúng các từ lấy từ bài đọc hay không.

Bước 2: Đọc câu hỏi và dự đoán loại từ cần điền vào chỗ trống.

Bước 3: Gạch chân từ khóa: Một mẹo mách nhỏ là từ khóa thường sẽ là người, vật hoặc nơi chốn được đề cập trong câu cần điền. Bên cạnh đó, bạn cũng nên gạch chân các từ “xung quanh” chỗ trống đó, vì có khả năng cao những từ này sẽ được viết theo cách khác bằng các từ đồng nghĩa trong bài Reading.

Bước 4: Tìm đoạn văn bạn cần đọc nhanh nhất có thể dựa trên từ khóa. Lúc này kỹ thuật scanning được sử dụng, bạn hãy bình tĩnh đọc hiểu đoạn văn chứa thông tin đó và xác định các từ được diễn giải.

Bước 5: Điền những từ ĐÚNG vào chỗ trống, nhớ kiểm tra chính tả thật kỹ. Nếu bạn sai một từ, điều đó có nghĩa là bạn sẽ không nhận được điểm cho toàn bộ câu hỏi. Vì vậy, hãy làm bài thật cẩn thận nhé!

Lưu ý & các mẹo làm dạng bài này

Để làm điều này, bạn cần chú ý đến những lời khuyên sau:

Học kỹ năng Paraphrasing và tìm từ đồng nghĩa. Diễn giải là kỹ năng viết lại câu bằng cách sử dụng các từ/cụm từ đồng nghĩa. Kỹ năng này quan trọng cho tất cả các phần của IELTS.

Đọc kỹ hướng dẫn để biết số từ cần điền và phân loại từ. Nếu yêu cầu là “NO MORE THAN TWO WORDS”, bạn chỉ được phép viết 1 hoặc 2 từ. Hãy nhớ rằng, viết số cũng phải chính xác nhé!

Đọc câu hỏi trước để tìm từ khóa, dự đoán từ đồng nghĩa từ đó để đọc bài. Khi đọc bài viết nên gạch chân các từ khóa, từ đồng nghĩa để hiểu rõ hơn thông tin cần điền

Đôi khi câu hỏi sẽ có nội dung: ‘sử dụng các từ trong văn bản’ hoặc ‘từ văn bản’. Trong trường hợp này, bạn phải sử dụng đúng dạng từ trong bài đọc. Nếu tiêu đề không có thì có nghĩa là bạn được phép thay đổi dạng của từ.

Hãy nhớ rằng câu trả lời của bạn cần phải viết đúng chính tả, vì vậy hãy kiểm tra loại từ ví dụ động từ, danh từ… để đảm bảo câu trả lời chính xác hơn.

Bài tập mẫu Sentence Completion IELTS Reading

THE HISTORY OF TEA

The story of tea begins in China. According to legend, in 2737 BC, the Chinese emperor Shen Nung was sitting beneath a tree while his servant boiled drinking water, when some leaves from the tree blew into the water. Shen Nung, a renowned herbalist, decided to try the infusion that his servant had accidentally created. The tree was a Camellia sinensis, and the resulting drink was what we now call tea. It is impossible to know whether there is any truth in this story. But tea drinking certainly became established in China many centuries before it had even been heard of in the West. Containers for tea have been found in tombs dating from the Han Dynasty (206 BC— 220 AD) but it was under the Tang Dynasty (618—906 AD), that tea became firmly established as the national drink of China.

It became such a favourite that during the late eighth century a writer called Lu Yu wrote the first book entirely about tea, the Ch’a Ching, or Tea Classic. It was shordy after this that tea was first introduced to Japan, by Japanese Buddhist monks who had travelled to China to study. Tea received almost instant imperial sponsorship and spread rapidly from the royal court and monasteries to the other sections of Japanese society.

So at this stage in the history of tea, Europe was rather lagging behind. In the latter half of the sixteenth century there are the first brief mentions of tea as a drink among Europeans. These are mosdy from Portuguese who were living in the East as traders and missionaries. But although some of these individuals may have brought back samples of tea to their native country, it was not the Portuguese who were the first to ship back tea as a commercial import. This was done by the Dutch, who in the last years of the sixteenth century began to encroach on Portuguese trading routes in the East. By the turn of the century they had established a trading post on the island of Java, and it was via Java that in 1606 the first consignment of tea was shipped from China to Holland. Tea soon became a fashionable drink among the Dutch, and from there spread to other countries in continental western Europe, but because of its high price it remained a drink for the wealthy.

Britain, always a little suspicious of continental trends, had yet to become the nation of tea drinkers that it is today. Starting in 1600, the British East India Company had a monopoly on importing goods from outside Europe, and it is likely that sailors on these ships brought tea home as gifts. The first coffee house had been established in London in 1652, and tea was still somewhat unfamiliar to most readers, so it is fair to assume that the drink was still something of a curiosity. Gradually, it became a popular drink in coffee houses, which were as much locations for the transaction of business as they were for relaxation or pleasure. They were though the preserve of middle- and upper- class men; women drank tea in their own homes, and as yet tea was still too expensive to be widespread among the working classes. In part, its high price was due to a punitive system of taxation.

One unforeseen consequence of the taxation of tea was the growth of methods to avoid taxation—smuggling and adulteration. By the eighteenth century many Britons wanted to drink tea but could not afford the high prices, and their enthusiasm for the drink was matched by the enthusiasm of criminal gangs to smuggle it in. What began as a small time illegal trade, selling a few pounds of tea to personal contacts, developed by die late eighteenth century into an astonishing organised crime network, perhaps importing as much as 7 million lbs annually, compared to a legal import of 5 million lbs! Worse for die drinkers was that taxation also encouraged the adulteration of tea, particularly of smuggled tea which was not quality controlled through customs and excise. Leaves from other plants, or leaves which had already been brewed and then dried, were added to tea leaves. By 1784, the government realised that enough was enough, and that heavy taxation was creating more problems than it was wordi. The new Prime Minister, William Pitt the Younger, slashed the tax from 119 per cent to 12.5 per cent. Suddenly legal tea was affordable, and smuggling stopped virtually overnight.

Another great impetus to tea drinking resulted from the end of the East India Company’s monopoly on trade with China, in 1834. Before that date, China was the country of origin of the vast majority of the tea imported to Britain, but the end of its monopoly stimulated the East India Company to consider growing tea outside China. India had always been the centre of the Company’s operations, which led to the increased cultivation of tea in India, beginning in Assam. There were a few false starts, including the destruction by cattle of one of the earliest tea nurseries, but by 1888 British tea imports from India were for the first time greater than those from China.

The end of the East India Company’s monopoly on trade with China also had another result, which was more dramatic though less important in the long term: it ushered in the era of the tea clippers. While the Company had had the monopoly on trade, there was no rush to bring the tea from China to Britain, but after 1834 the tea trade became a virtual free for all. Individual merchants and sea captains with their own ships raced to bring home the tea and make the most money, using fast new clippers which had sleek lines, tall masts and huge sails. In particular there was competition between British and American merchants, leading to the famous clipper races of the 1860s. But these races soon came to an end with the opening of the Suez canal, which made the trade routes to China viable for steamships for the first time.

Questions 1 – 7

Complete the sentences below with words taken from Reading Passage. Use ONE WORD for each answer.

Write your answers in boxes 1-7 on your answer sheet.

1. Researchers believed the tea containers detected in ……………….. from the Han Dynasty was the first evidence of the use of tea.

2. Lu Yu wrote a………………..about tea before anyone else in the eighth century.

3. It was………………..from Japan who brought tea to their native country from China.

4. Tea was carried from China to Europe actually by the…………………

5. The British government had to cut down the taxation on tea due to the serious crime of…………………

6. Tea was planted in………………..besides China in the 19th century.

7. In order to compete in shipping speed, traders used………………..for the race.

Đáp án và giải thích

1. Đáp án: tombs

Từ cần điền tìm được ở câu văn cuối của đoạn văn đầu tiên “Containers for tea have been found in tombs dating from the Han Dynasty …”

2. Đáp án: book

Từ cần điền tìm được ở câu đầu tiên của đoạn văn thứ 2 “It became such a favourite that during the late eighth century a writer called Lu Yu wrote the first book entirely about tea …”

3. Đáp án: monks

Từ cần điền tìm được ở câu thứ hai của đoạn văn trên “It was shordy after this that tea was first introduced to Japan, by Japanese Buddhist monks who had travelled to China …”

4. Đáp án: Dutch

Từ cần điền tìm được ở đoạn giữa của đoạn văn thứ 3 “This was done by the Dutch, who in the last years of the sixteenth century began to encroach on Portuguese trading routes …”

5. Đáp án: smuggling

Từ cần điền tìm được ở câu đầu tiên của đoạn văn thứ 5 “One unforeseen consequence of the taxation of tea was the growth of methods to avoid taxation—smuggling and adulteration”.

6. Đáp án: India

Từ cần điền tìm được ở đoạn văn thứ 6 “India had always been the centre of the Company’s operations, which led to the increased cultivation of tea in India, beginning in Assam”.

7. Đáp án: clippers

Từ cần điền tìm được ở đoạn văn thứ 7 “Individual merchants and sea captains with their own ships raced to bring home the tea and make the most money, using fast new clippers …”

Như vậy bạn đã vừa khám phá chi tiết dạng bài Sentence Completion với chiến lược và các bước làm chi tiết để đạt điểm tối đa khi gặp dạng bài này trong phòng thi. Nếu bạn đang chưa biết nên bắt đầu từ đâu khi ôn luyện thi IELTS đừng ngại liên hệ với Smartcom English để được giải đáp chi tiết nhé!

Đặt câu hỏi ngay: Zalo Chat

Diagram Labelling Completion là một dạng bài khó trong bài thi IELTS Reading vì gây nhiều khó khăn cho các thí sinh. Vậy cụ thể những khó khăn đó là gì? Chiến lược làm dạng bài này như thế nào? Cùng Smartcom English tìm hiểu ngay qua bài viết dưới đây.

Tổng quan dạng bài Diagram Labelling

Trong dạng bài Diagram Label Completion thí sinh sẽ được cung cấp một biểu đồ, hình ảnh hoặc sơ đồ với các ô trống. Thí sinh sẽ điền từ, cụm từ hoặc số còn thiếu vào các ô trống này dựa trên thông tin trong đoạn đọc. Đây là bài tập yêu cầu thí sinh có khả năng đọc, hiểu thông tin chi tiết, từ đó lựa chọn được đáp án phù hợp.

4 thách thức ở dạng bài Diagram Labelling

Không hiểu rõ chủ đề và hình ảnh: Để hoàn thành biểu đồ, thí sinh phải hiểu rõ chủ đề và hình ảnh trong đề bài. Điều này đòi hỏi khả năng đọc và hiểu thông tin chi tiết trong đoạn văn một cách chính xác.

Không biết rõ số lượng từ được phép: Có thể có nhiều từ hoặc cụm từ trả lời có thể dùng để điền vào các ô trống. Điều này có thể gây khó khăn cho thí sinh trong việc lựa chọn từ phù hợp nhất.

Không hiểu biểu đồ: Một số biểu đồ có thể phức tạp với nhiều thông tin chi tiết. Thí sinh cần phải giải quyết các biểu đồ phức tạp này một cách cẩn thận để tránh sai sót khi điền câu trả lời.

Thời gian có hạn: IELTS Reading có thời gian giới hạn nên thí sinh cần làm bài thi nhanh chóng và hiệu quả. Quản lý thời gian hợp lý là điều quan trọng để hoàn thành kỳ thi thành công.

Để khắc phục những khó khăn này, thí sinh cần rèn luyện kỹ năng đọc hiểu, tập trung tìm từ khóa và luyện tập với các bài tập tương tự trước khi làm bài thi IELTS. Thông qua luyện tập, thí sinh sẽ nâng cao khả năng làm bài Diagram Label Completion và đạt kết quả cao trong kỳ thi IELTS Reading.

Chiến lược làm bài hiệu quả

Dạng bài Diagram Label Completion trong IELTS Reading thường xuất hiện ở dạng điền từ vào các sơ đồ hoặc biểu đồ để hoàn thành thông tin còn thiếu. Để làm bài này hiệu quả, thí sinh nên tuân thủ các bước sau:

Bước 1: Đọc kĩ phần chỉ dẫn để xác định số từ cần điền. Cũng giống như các dạng bài điền từ khác, thí sinh chỉ được điền số lượng từ quy định. Nếu như điền nhiều hơn, đáp án sẽ không được chấm đúng dù có hợp lí.

Bước 2: Đọc đề bài và sơ đồ hoặc biểu đồ liên quan kỹ lưỡng. Bạn cần hiểu rõ các thông tin trong bài Reading trước khi điền từ vào ô trống.

Bước 3: Xác định loại từ hoặc thông tin cần điền vào mỗi ô trống. Điều này giúp bạn tìm kiếm từ hoặc câu thích hợp trong văn bản. Dự đoán càng chi tiết càng giúp bạn dễ dàng tìm ra đáp án nhanh chóng hơn.

Bước 4: Tìm kiếm các từ quan trọng, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa hoặc các gợi ý trong văn bản. Bạn hãy chú ý đến các từ nối như “however”, “moreover” hoặc “on the other hand” vì những từ này thường giúp liên kết ý và thông tin, giúp cho bạn đọc hiểu thông tin hiệu quả, tránh nhầm lẫn.

Bước 5: Điền từ hoặc cụm từ thích hợp vào ô trống. Hãy đảm bảo rằng từ bạn chọn phù hợp về ngữ nghĩa và ngữ pháp, đồng thời không làm thay đổi ý nghĩa ban đầu của câu.

Bước 6: Đọc lại toàn bộ bài đọc để kiểm tra xem từ điền vào ô trống có tạo nên một bài đọc mạch lạc logic hay không. Nếu bạn gặp khó khăn trong việc điền từ, hãy bỏ qua câu hỏi đó. Không nên dành quá nhiều thời gian cho một câu hỏi đơn lẻ. Đánh dấu lại câu chưa trả lời được để quay lại hoàn thành sau.

Bước 7: Kiểm tra lại câu trả lời để chắc chắn rằng chúng không vi phạm ngữ pháp, chính tả hoặc đánh máy sai sót.

Hãy nhớ luyện tập thường xuyên với các bài tập dạng Diagram Label Completion để trau dồi kỹ năng đọc và hiểu. Bạn cần tăng khả năng tóm tắt thông tin từ các biểu đồ, sơ đồ, bảng số liệu để chuẩn bị tốt hơn cho phần thi IELTS Reading.

Một số tips & mẹo làm bài

Mẹo 1: Câu trả lời không luôn luôn xếp theo thứ tự như các đoạn văn. Trong trường hợp này, bạn cần luyện tập kỹ năng scanning để quét theo từ khóa toàn đoạn. Quét những câu hỏi đầu bạn đã có thể nhận ra vị trí của đáp án được sắp xếp ở đâu. Dù không theo thứ tự thì thường các đáp án vẫn được sắp xếp gần nhau đấy!

Mẹo 2: Làm những câu hỏi đơn giản nhất trước. Bạn có nhiều khả năng để có được những câu trả lời chính xác. Nếu bạn không thể tìm thấy câu trả lời cho một câu hỏi khó, chuyển qua câu khác và quay lại sau. Với mẹo này, sẽ giúp bạn tiết kiệm được nhiều thời gian làm bài và không bỏ lỡ điểm cho các câu hỏi đơn giản.

Mẹo 3: Cố gắng để dự đoán câu trả lời trước khi bạn đọc các văn bản. Điều này sẽ giúp bạn trong việc tìm câu trả lời chính xác. Việc dự đoán câu trả lời trước khi đọc sẽ giúp kích thích tư duy của bạn, giúp nhớ câu hỏi nhanh hơn và tìm ra thông tin chính xác hơn.

Bài tập mẫu

Introducing dung beetles into a pasture is a simple process: approximately 1,500 beetles are released, a handful at a time, into fresh cow pats in the cow pasture. The beetles immediately disappear beneath the pats digging and tunnelling and, if they successfully adapt to their new environment, soon become a permanent, self-sustaining part of the local ecology. In time they multiply and within three or four years the benefits to the pasture are obvious.

Dung beetles work from the inside of the pat so they are sheltered from predators such as birds and foxes. Most species burrow into the soil and bury dung in tunnels directly underneath the pats, which are hollowed out from within. Some large species originating from France excavate tunnels to a depth of approximately 30 cm below the dung pat. These beetles make sausage-shaped brood chambers along the tunnels. The shallowest tunnels belong to a much smaller Spanish species that buries dung in chambers that hang like fruit from the branches of a pear tree. South African beetles dig narrow tunnels of approximately 20 cm below the surface of the pat. Some surface-dwelling beetles, including a South African species, cut perfectly-shaped balls from the pat, which are rolled away and attached to the bases of plants.

For maximum dung burial in spring, summer and autumn, farmers require a variety of species with overlapping periods of activity. In the cooler environments of the state of Victoria, the large French species (2.5 cms long), is matched with smaller (half this size), temperate-climate Spanish species. The former are slow to recover from the winter cold and produce only one or two generations of offspring from late spring until autumn. The latter, which multiply rapidly in early spring, produce two to five generations annually. The South African ball-rolling species, being a sub-tropical beetle, prefers the climate of northern and coastal New South Wales where it commonly works with the South African tunneling species. In warmer climates, many species are active for longer periods of the year.

Đáp án bài tập:

Ta cần xem xét các thông tin có trên sơ đồ để hiểu mục đích và ý chính của sơ đồ.

• Có 3 đường hầm (tunnel) 6, 7, 8.
• Mỗi ô trống sẽ là một loại bọ hung (dung beatle) đã có ở danh sách từ cho sẵn.
• Mỗi đường hầm có độ sâu khác nhau, thể hiện độ sâu mà từng loại bọ hung đào hầm. Mức độ sâu nằm ở thang số đo bên cạnh sơ đồ (từ 0 đến 30).

Vì vậy, chúng ta sẽ phải đọc và xem xét từng loại bọ hung sẽ đào hầm sâu với mức độ như thế nào để tìm ra đáp án.

6. South African

Giải thích: South African beetles dig narrow tunnels of approximately 20 cm below the surface of the pat.

7. French 

Giải thích: Some large species originating from France excavate tunnels to a depth of approximately 30 cm below the dung pat. These beetles make sausage-shaped brood chambers along the tunnels.

8. Spanish

Giải thích: The shallowest tunnels belong to a much smaller Spanish species that buries dung in chambers that hang like fruit from the branches of a pear tree.

Trên đây là một số lưu ý, mẹo cũng như chiến lược làm dạng bài Diagram Label Completion trong bài thi IELTS Reading. Hy vọng giúp ich được bạn trong quá trình ôn tập luyện thi IELTS!

Trong bài thi IELTS Reading thì dạng bài Multiple Choice thường xuất hiện với những câu hỏi dễ. Vậy đây là cách làm bài ăn trọn điểm dạng bài này? Cùng Smartcom English khám phá chi tiết qua bài viết dưới đây!

Tổng quan dạng bài Multiple Choice trong IELTS Reading

Format dạng bài Multiple Choice

Dạng bài Multiple Choice trong IELTS Reading yêu cầu thí sinh chọn câu trả lời đúng từ các lựa chọn có sẵn (thường là A, B, C, hoặc D). Thí sinh có thể được yêu cầu chọn:

• Một câu trả lời đúng duy nhất cho mỗi câu hỏi.
• Nhiều câu trả lời đúng cho một câu hỏi, trong trường hợp này đề bài sẽ yêu cầu chọn 2 lựa chọn đúng trong số 5 lựa chọn cụ thể.

Một số lưu ý về cách làm bài Multiple Choice

– Các câu hỏi trong dạng bài luôn bám sát vào trình tự của bài đọc

Do đây là dạng câu hỏi có tuần tự , vậy nên trong quá trình làm đề bạn cứ tuần tự đi từ trên xuống dưới cho đến khi trả lời xong câu cuối cùng của dạng bài Multiple Choice.

– Đáp án “nhiễu”

Vì bài cho nhiều đáp án để các thí sinh chọn nên chắc chắn sẽ có những đáp án NHIỄU. Các đáp án nhiễu mà đề bài đưa ra đôi khi trông “rất giống” với các đáp án chính xác. Lý do rất giống ở đây là bởi vì đáp án có thể chứa những keyword mà câu hỏi có nhắc đến, tuy nhiên đó lại không phải là đáp án đúng mà các bạn cần phải lựa chọn.

– Câu hỏi và câu trả lời dạng đề này thường khá dài

Đặc điểm nổi bật của dạng bài Multiple Choice đó là câu hỏi và câu trả lời trong bài thường khá dài. Vậy nên, những câu này thường thường rơi vào Passage 2 và 3. Do đó, các bạn thí sinh cần biết cách quản lý quỹ thời gian của cá nhân một cách hiệu quả, bên cạnh đó tránh dồn quá nhiều thời gian để làm một câu hỏi.

5 bước làm bài Multiple Choice IELTS Reading

Bước 1: Quy định thời gian cho mỗi câu cần làm trong tối đa là 1 phút

Quy định thời gian cho mỗi câu cần làm trong tối đa là 1 phút. Chúng ta sẽ chuyển sang câu khác khi mãi vẫn không thể tìm được đáp án cho câu hỏi.

Bước 2: Đọc câu hỏi + các đáp án + gạch chân từ khóa

Ví du:

What did the 2006 discovery of the animal bone reveal about the lynx?

A. Its physical appearance was very distinctive.

B. Its extinction was linked to the spread of farming.

C. It vanished from Britain several thousand years ago.

D. It survived in Britain longer than was previously thought.

→ Từ để scan trong bài đọc sẽ về 2006 discovery, animal bone, và lynn

Bước 3: Scanning

Scan trong bài đọc từ khóa/paraphrases của từ khóa trong câu hỏi

Bước 4: Đọc kỹ thông tin → Chọn đáp án

Bước 5: Điền đáp án vào giấy thi

Bạn nên lưu ý rằng không bao giờ được để giấy thi trống khi thi

Lời khuyên hữu ích

• Skim và scan: Sử dụng kỹ năng skim (đọc lướt) và scan (đọc quét) để tìm thông tin nhanh chóng.
• Quản lý thời gian: Cẩn thận quản lý thời gian để không dành quá nhiều thời gian cho một câu hỏi.
• Chú ý từ đồng nghĩa: Đoạn văn có thể sử dụng từ đồng nghĩa hoặc cách diễn đạt khác so với câu hỏi.

Ví dụ minh họa

Đoạn văn: “Climate change has a significant impact on global weather patterns. In recent years, we have seen more frequent and severe storms, heatwaves, and flooding.”

Câu hỏi: Climate change has caused:

A. More frequent storms

B. Less severe weather

C. Decreased temperatures

D. None of the above

Phân tích:

• Từ khóa chính: “impact on global weather patterns”, “frequent and severe storms, heatwaves, and flooding”.
• Đáp án đúng: A. More frequent storms. (Thông tin này khớp với đoạn văn)

Xem thêm:

• IETLS Reading: Dạng bài Notes/Table/Flow Chart Completion
• Cách làm bài Matching information chỉ với 3 BƯỚC
• Cách Làm Dạng Bài Matching Features IELTS Reading Đạt Band 7+
• Cách làm True False Not Given IELTS Reading cực đơn giản
• Cách làm bài Summary Reading hiệu quả nhất mà bạn cần biết

Bằng cách nắm vững các đặc điểm và chiến lược trên, thí sinh sẽ có thể tiếp cận dạng bài Multiple Choice trong IELTS Reading một cách hiệu quả và đạt được kết quả cao trong kỳ thi.