Smartcom IELTS GEN 9.0, Author at Smartcom English

Giải đề IELTS Cambridge 19: Chi tiết Writing Task 1 [Test 4]

Posted on 2 Tháng Tám, 202414 Tháng Mười, 2024 by Smartcom IELTS GEN 9.0

Nhằm đáp ứng nhu cầu tìm hiểu các giải đáp chi tiết đối với các câu hỏi IELTS mới nhất, Smartcom English xin tiếp tục giới thiệu tới các sĩ tử IELTS bài giải đề Writing Task 1 Test 4 trong cuốn Cambridge 19 kèm phân tích chi tiết kèm theo bài viết mẫu ở thang điểm cao (8.0+). Mô tả và phân tích: Thí sinh sẽ được cung cấp một biểu đồ tròn và họ phải miêu tả sự phân chia phần trăm của các thành phần trong biểu đồ. Nhiệm vụ chính là đưa ra các con số chính xác và nhận diện xu hướng chung của biểu đồ.

Tải miễn phí: Ebook giải đề IELTS Writing CAMBRIDGE 19 (PDF)

Phân tích đề bài Writing task 1 test 4

You should spend about 20 minutes

The charts below give information on the location and types of dance classes young people a town in Australia are currently attending.

Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.

Write at least 150 works.

Chiến thuật chinh phục dạng “Pie chart”

Để có thể tiến hành viết bài luận, thực chất là bài báo cáo như thế này, bạn cần thực hiện các bước sau:

Bước 1: Nắm chắc cách tổ chức một bài viết IELTS Writing Task 1: một đoạn mở bài (bao gồm giới thiệu và xu hướng chung), và hai đoạn thân bài gồm những gì.

Bước 2: Nghiên cứu đối tượng, nắm chắc sự khác biệt giữa các đối tượng. Chuẩn bị kĩ lưỡng cho mình một kho từ vựng tốt bao gồm từ vựng mô tả xu hướng (bằng danh từ và bằng động từ), từ vựng mô phần trăm, tỉ lệ (gồm trạng từ và tính từ), và công thức chèn số liệu vào sau khi đã mô tả xong xu hướng. Luyện tập cùng với các bài tập lẻ, các bài tập dịch mô tả xu hướng đơn lẻ sẽ giúp bạn làm quen và sử dụng nhuần nhuyễn ngôn ngữ mô tả số liệu.

Bước 3: Suy nghĩ và nhóm các số liệu có cùng xu hướng phát triển hoặc cùng biên độ vào thành một cụm thông tin, để phục vụ công tác phân chia các đoạn văn thân bài. Ghi nhớ phải tóm tắt và báo cáo chính xác số liệu trong bài.

Bước 4: Viết bài hoàn thiện.

Bước 5: Đọc lại bài, rà soát để sửa lỗi.

Bước 1: Đọc kỹ câu hỏi và phân tích kỹ biểu đồ đã cho

Chú ý: Nếu mới luyện thi IELTS, bạn cần ghi nhớ các thông tin sau:

1) Đề bài này là dạng đặc trưng của kiểu bài “Data Set – Dynamic Chart” khi có khá nhiều số liệu với nhiều xu hướng khác nhau, trong đó đối tượng của bài cũng khá đa dạng nên làm cho người viết gặp nhiều trở ngại khi không biết viết cái gì trước cái gì sau, lấy cái gì so sánh với cái gì, và có quá nhiều số liệu thì cho cái nào vào – bỏ cái nào đi… Vì vậy việc lập một chiến thuật cụ thể và ngắn gọn sẽ là điều tối quan trọng trong bài viết dạng này.

2) Bài viết IELTS Writing Task phải viết tối thiểu 150 từ với thời gian tối đa là 20 phút. Nếu bạn viết ít từ 149 từ trở xuống thì bạn đã không đạt yêu cầu của đề bài, và nếu bạn viết nhiều hơn 20 phút thì bạn đã lấy đi thời gian quý báu trong quỹ 40 phút còn lại để viết bài Writing Task 2. Để có thể viết vừa đúng, vừa nhanh, vừa đảm bảo độ dài, và vừa hay, thì bạn cần rèn luyện nhiều và được đào tạo kỹ.

3) Một bài luận IELTS Writing Task 1 thực chất là một bài báo cáo. Nó không có khuôn mẫu cố định phải theo, nhưng nó có 4 tiêu chí chấm điểm mà thí sinh nhất thiết phải biết để viết cho đúng yêu cầu gồm:

a. Task Achievement (Đúng đề, đủ ý);

b. Coherence and Cohesion (Liên kết, mạch lạc);

c. Lexical Resource (Vốn từ vựng);

d. Grammatical Range and Accuracy (Vốn ngữ pháp và Độ chính xác).

Chính vì thế mỗi bài Viết IELTS có thể có nhiều cách viết khác nhau, miễn là nó thỏa mãn được 4 tiêu chí chấm điểm nêu trên. Và vì là bài báo cáo, nên nó không đòi hỏi phải có đoạn kết luận. Khi trong đầu bạn đã nắm chắc các chú ý trên, việc tiếp theo bạn phải làm là đọc đề bài và phân tích dữ liệu được cung cấp trong biểu đồ. Khi phân tích biểu đồ, bạn cần chú ý phải làm rõ các điểm sau:

Thứ nhất: Nghiên cứu đối tượng, nắm chắc đơn vị được sử dụng trong biểu đồ. Chuẩn bị kĩ lưỡng cho mình một kho từ vựng tốt bao gồm từ vựng mô tả số liệu và cấu trúc so sánh số liệu (nên đưa ra các con số cụ thể để minh họa cho các điểm bạn đang so sánh). Chú ý đến những giá trị cao nhất, thấp nhất hoặc những mối tương quan đáng chú ý giữa các dữ liệu, điều này giúp bài viết của bạn có chiều sâu và thể hiện khả năng phân tích. Hãy nhớ phải tóm tắt và báo cáo chính xác số liệu trong bài.

Thứ hai: Suy nghĩ và nhóm các số liệu có điểm tương đồng/trái ngược sao cho hợp lí để thể hiện mối quan hệ giữa các danh mục/nhóm. Không nên đưa ra các nhận định chủ quan hay suy diễn từ số liệu trong bài.

Ngoài ra, khi chuẩn bị cho Bài viết IELTS 1, việc hiểu biết rộng về các xu hướng và vấn đề xã hội có thể nâng cao khả năng diễn giải và mô tả dữ liệu một cách hiệu quả:

Với các điểm tư duy trên, ta có thể phân tích biểu đồ đường đã cho như sau: Biểu đồ tròn cho thấy rằng hầu hết các lớp học nhảy được tổ chức tại các phòng tập tư nhân, với một tỷ lệ nhỏ hơn được tổ chức tại trường học, hội trường cộng đồng và các studio tại các trường cao đẳng.

Biểu đồ cột minh họa số lượng học sinh ở các nhóm tuổi khác nhau (dưới 11 và từ 11-16 tuổi) tham gia vào ba loại hình nhảy chính: Ballet, Tap và Nhảy hiện đại. Nhìn chung, nhóm tuổi dưới 11 chiếm ưu thế trong lớp Ballet, trong khi nhóm tuổi 11-16 có nhiều học sinh hơn ở lớp Nhảy hiện đại.

Về địa điểm tổ chức: Phòng tập tư nhân là nơi phổ biến nhất để tổ chức các lớp học nhảy, trong khi studio tại trường cao đẳng là lựa chọn ít phổ biến nhất. Về loại hình nhảy và nhóm tuổi: Nhóm tuổi dưới 11 chiếm ưu thế trong các lớp Ballet, trong khi nhóm tuổi 11-16 có sự tham gia mạnh mẽ hơn trong các lớp Nhảy hiện đại và Tap. Điều này cho thấy sở thích về loại hình nhảy có thể thay đổi theo độ tuổi, với trẻ nhỏ thích Ballet hơn trong khi thanh thiếu niên lại ưa chuộng Nhảy hiện đại.

Bước 2: Lên dàn ý và chuẩn bị từ vựng cần thiết

Khi vào phòng thi, bạn sẽ không có đủ thời gian để dành cho phần lập dàn ý, mà thực chất dàn ý đã luôn có sẵn trong đầu bạn, để bạn chỉ cần ghép đề bài mà bạn đang đối mặt với dàn ý mà bạn có sẵn mà thôi. Còn bây giờ là lúc bạn đang học, thì bạn cần luyện tập cách thức lên dàn ý. Từ đó bạn sẽ thấy bạn cần chuẩn bị vốn từ vựng cần thiết để có thể miêu tả chính xác những gì mà bạn cần viết để lấy được điểm tối đa trong khả năng của bạn. Một bài IELTS Writing Task 1 sẽ có dàn ý cơ bản sau:

Công thức viết Task 1

Để viết một bài luận miêu tả biểu đồ tròn, bạn cần ghi nhớ công thức viết khái quát sau:

Đoạn mở bài: viết 2 câu

Câu 1 – Giới thiệu chung về bài viết bằng kỹ thuật “paraphrasing”: Tức là bạn viết lại câu đề dẫn trong đề bài bằng ngôn từ và cấu trúc câu của bạn, tránh tối đa việc lặp lại từ vựng trong đề bài, nhưng vẫn đảm bảo giữ nguyên nghĩa gốc.
Câu 2 – Viết miêu tả tổng quan: Bằng cách mô tả tổng quát về xu hướng chung (nhiều biến số chung nhất) và số liệu nổi bật nhất trong bài (lớn nhất, nhỏ nhất hoặc biến đổi mạnh mẽ nhất).

Các đoạn thân bài: nên chia thành 2 đoạn thân bài, mỗi đoạn viết một cụm thông tin mà bạn đã nhóm lại theo logic mà bạn thấy hợp lý.

Mỗi đoạn thân bài đều có những số liệu tương đồng với nhau hoặc đối lập nhau một là về biên độ hai là xu hướng phát triển để đảm bảo nhu cầu tóm tắt – báo cáo – so sánh của đề bài.
Mô tả dữ liệu một cách chi tiết, sử dụng các đoạn văn để sắp xếp thông tin một cách hợp lý (ví dụ: theo khoảng thời gian, danh mục hoặc xu hướng cụ thể).

Bài giải đề mẫu chi tiết

The provided pie chart offers insights into the distribution of dance classes for young people in an Australian town, while the bar chart compares attendance in different dance classes across two age groups. In a general perspective, private studios hold the highest percentage of those classes, while there are more students under 11 in Ballet and Tap.

Looking at the pie chart, private studios emerge as the predominant venue, hosting the highest percentage of these classes. Specifically, nearly half of all dance classes, accounting for approximately 50%, are conducted at private studios. Following this, school halls, primarily utilized after school hours, represent the second most popular location at 24%. Community halls and other venues collectively accommodate around one-fifth of the classes. College-based studios, hosting 10% of the classes, constitute the smallest portion among the venues depicted.

Turning to the bar chart, it is evident that Ballet is the most popular dance genre among young people under 11 years old, with approximately 600 participants, which is double the number in the 11-16 age group. Tap dance also sees significant participation, with around 450 participants under 11 years old and approximately 420 participants aged 11-16. Modern dance, on the other hand, attracts more participants from the 11-16 age group, with around 510 students compared to 300 in the under 11 age group.

(220 words – band 8.0+)

Đánh giá bài viết theo 4 tiêu chí chấm điểm

Task Achievement: 9/9

Bài viết đã hoàn thành tốt nhiệm vụ mô tả cả hai biểu đồ: biểu đồ tròn về địa điểm tổ chức các lớp học nhảy và biểu đồ thanh về số lượng học sinh tham gia các lớp học nhảy theo nhóm tuổi. Người viết đã cung cấp thông tin chi tiết về tỷ lệ phần trăm địa điểm và so sánh rõ ràng số lượng học sinh trong từng thể loại nhảy.

Coherence and Cohesion: 9/9

Bài viết có cấu trúc rõ ràng và các ý tưởng được liên kết mạch lạc. Người viết sử dụng từ nối một cách hợp lý để chuyển tiếp giữa các đoạn, chẳng hạn như “Looking at the pie chart” và “Turning to the bar chart.” Tuy nhiên, có thể sử dụng thêm các từ nối đa dạng hơn để làm cho các đoạn văn liên kết tốt hơn và mượt mà hơn khi chuyển từ biểu đồ này sang biểu đồ khác.

Lexical Resource: 9/9

Người viết đã sử dụng từ vựng phù hợp với chủ đề, đặc biệt là các thuật ngữ liên quan đến biểu đồ như “distribution,” “attendance,” “predominant venue,” và “constitute.” Điều này cho thấy vốn từ vựng phong phú và khả năng sử dụng từ ngữ chính xác.

Grammatical Range and Accuracy: 9/9

Người viết đã thể hiện khả năng sử dụng các cấu trúc ngữ pháp phức tạp, bao gồm các câu phức và câu ghép.

Overall: 9.0

Bài viết đã hoàn thành tốt nhiệm vụ mô tả và so sánh hai biểu đồ, sử dụng từ vựng phong phú và cấu trúc ngữ pháp đa dạng.

Một số từ vựng hay trong bài:

Insights into (Noun Phrase) /ˈɪn.saɪts ˈɪntuː/ Những hiểu biết về

Distribution (Noun) /ˌdɪs.trɪˈbjuː.ʃən/ Sự phân phối

Compares (Verb) /kəmˈpɛrz/ So sánh

In a general perspective (Phrase) /ɪn ə ˈdʒɛn.ər.əl pərˈspɛk.tɪv/ Từ một góc nhìn chung

Emerge (Verb) /ɪˈmɜrdʒ/ Xuất hiện

Predominant (Adjective) /prɪˈdɒm.ɪ.nənt/ Chiếm ưu thế

Venue (Noun) /ˈvɛnjuː/ Địa điểm

Specifically (Adverb) /spəˈsɪf.ɪ.kə.li/ Cụ thể

Accounting for (Phrase) /əˈkaʊntɪŋ fɔːr/ Chiếm (bao gồm)

Conducted (Verb) /kənˈdʌktɪd/ Tiến hành

Represent (Verb) /ˌrɛp.rɪˈzɛnt/ Đại diện

Collectively (Adverb) /kəˈlɛk.tɪv.li/ Tập hợp lại

Accommodate (Verb) /əˈkɒm.ə.deɪt/ Điều chỉnh, thích nghi

Constitute (Verb) /ˈkɒn.stɪ.tjuːt/ Cấu thành

Depict (Verb) /dɪˈpɪktɪd/ Miêu tả

Evident (Adjective) /ˈɛv.ɪ.dənt/ Rõ ràng

Dance genre (Noun Phrase) /dæns ˈʒɛn.ər/ Thể loại nhảy

Double (Verb) /ˈdʌb.əl/ Gấp đôi

Participation (Noun) /pɑːrˌtɪsɪˈpeɪʃən/ Sự tham gia

Compared to (Phrase) /kəmˈpɛrd tuː/ So với

Hy vọng là bài giảng trên của các chuyên gia IELTS tại Smartcom English đã cung cấp cho bạn cái nhìn tổng thể. Đây là một đề bài về một dạng bài không xa lạ trong IELTS, với vốn từ vựng về nhóm tuổi và cách miêu tả vị trí. Dạng bài Biểu đồ Hỗn hợp cũng là dạng bài thường xuyên xuất hiện trong các kì thi IELTS.

Để học sâu hơn các bài giảng này, bạn cần đến lớp học trực tiếp hoặc sử dụng hệ thống giảng dạy online của Smartcom English để hấp thụ nhanh và sâu hơn kiến thức viết IELTS, đồng thời học theo chuỗi bài có tính logic, và hệ thống hóa, giúp dễ nhớ và nắm được vấn đề một cách toàn diện hơn.

Hãy comment ở dưới nếu bạn muốn Smartcom English giải thêm những đề bài viết mà bạn quan tâm, hoặc góp ý để chúng tôi cải thiện hơn.

By: Smartcom English – IELTS experts

Giải đề IELTS Cambridge 19: Chi tiết Writing Task 2 [Test 4]
(Chủ đề: Buying food & globalization)

Posted on 29 Tháng Bảy, 202414 Tháng Mười, 2024 by Smartcom IELTS GEN 9.0

Nhằm đáp ứng nhu cầu tìm hiểu các giải đáp chi tiết đối với các đề thi trong cuốn IELTS Cambridge 19, Smartcom English xin tiếp tục giới thiệu tới các sĩ tử IELTS bài giảng phân tích chi tiết kèm theo bài viết mẫu ở thang điểm cao (8.0+) cho kỹ năng Viết ở Bài luận số 2 (IELTS Writing Task 2) trong đề số 4.

Tải miễn phí: Ebook giải đề IELTS Writing CAMBRIDGE 19 (PDF)

Tổng quan dạng bài “positive or negative”

Dạng bài phát triển tích cực hay tiêu cực là dạng bài luận phổ biến trong IELTS Task 2, và dạng bài này yêu cầu thí sinh phải xác định rõ ràng quan điểm cá nhân của mình và ủng hộ quan điểm đó bằng những lý lẽ, ví dụ phù hợp.

Đề bài lần này thảo luận về mặt lợi và mặt hại của việc người tiêu dùng có thể tiếp cận với các loại đồ ăn trên thế giới một cách dễ dàng tại siêu thị. Đây là chủ đề khá khó vì nó không chỉ liên quan đến đồ ăn mà còn yêu cầu người viết phải có một vốn kiến thức xã hội phong phú. Hãy cùng phân tích cụ thể đề bài này nhé!

Phân tích đề bài và các bước làm

Bước 1: Đọc kỹ câu hỏi và phân tích kỹ câu hỏi đã cho dưới đây:

You should spend about 40 minutes on this task.

Write about the following topic:

In many countries nowadays, consumers can go to a supermarket and buy food produced all over the world.

Do you think this is a positive or negative development?

Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.

Write at least 250 words.

– Dịch đề bài: để giúp bạn hiểu đúng đề bài, Smartcom English xin dịch lại đề cụ thể như sau: “Hiện nay, ở nhiều quốc gia, người tiêu dùng có thể đến siêu thị và mua thực phẩm được sản xuất từ khắp nơi trên thế giới. Bạn nghĩ rằng đây là một sự phát triển tích cực hay tiêu cực?“

– Từ khóa chính: Mua thực phẩm, ở một siêu thị, hàng hóa được sản xuất từ khắp nơi trên thế giới.

– Nhiệm vụ phải trình bày: mặt Tích cực, mặt Tiêu cực, và Ý kiến của bạn.

Bước 2: Lên dàn ý và chuẩn bị từ vựng cần thiết

Mặt tích cực (positive development)

Increased variety and availability (hàng hóa phong phú và sẵn có hơn): Consumers have access to a wide variety of foods that are not locally produced, allowing for more diverse and balanced diets. Exotic fruits, vegetables, and specialty foods from other regions or countries are available year-round.

Economic benefits (các lợi ích kinh tế): Exporting countries can boost their economies by selling their agricultural products to a global market. Importing countries can meet the demand for certain foods that cannot be produced locally due to climate or other factors.

Cultural exchange (giao lưu văn hóa): Exposure to different cuisines and food cultures fosters cultural exchange and understanding. Culinary diversity enhances culinary creativity and innovation.

Mặt tiêu cực (Negative development)

Environmental impact: Transporting food over long distances contributes to carbon emissions and environmental degradation. Intensive farming practices in some countries can lead to deforestation, loss of biodiversity, and soil depletion.

Impact on local farmers: Local farmers may struggle to compete with cheaper, imported products, which can lead to loss of livelihoods and decline in local agricultural industries. Dependency on imported foods can undermine local food security.

Quality and safety concerns: Long supply chains can complicate quality control and traceability, increasing the risk of food contamination and fraud. Some imported foods may not meet the same safety and quality standards as locally produced foods.

Bài giải đề mẫu

In today’s society, the ability of consumers to buy food produced all over the world in supermarkets has sparked a debate among economists and environmentalists on a global scale. While supporters argue that this is beneficial in terms of providing diverse food options and boosting the economy, opponents are concerned about its negative impact on the environment and local agriculture. However, this essay believes that the benefits of globalizing food markets outweigh the drawbacks.

On one hand, some argue that importing food from all over the world has negative environmental impacts. Specifically, according to a study by the Food and Agriculture Organization (FAO), transporting food over thousands of kilometers increases carbon emissions, contributing to climate change. Consequently, many environmental activists have called for reducing unnecessary food imports. Furthermore, this practice affects local agriculture as farmers cannot compete with the prices of imported food. This issue not only occurs locally but also has a global impact.

On the other hand, globalizing food markets brings numerous benefits, especially in terms of economic and cultural aspects. People can easily access a diverse range of foods from around the world, improving their diet and fostering culinary creativity. This is particularly true in large urban areas where the demand for diverse food is high. For instance, in cities like New York and London, consumers can find food from every country, creating a rich and diverse culinary landscape.

Both sides of the issue have their strengths and weaknesses. While the negative aspect of importing food includes environmental impact and challenges to local agriculture, the stronger point is the economic and cultural benefits it brings. Moreover, promoting cultural exchange through food contributes to international understanding and peace.

In conclusion, the issue of importing food from all over the world presents both advantages and disadvantages, but this essay posits that the economic and cultural benefits outweigh the negative impacts on the environment and local agriculture as discussed above. Governments and individuals should prioritize sustainable development and support local agriculture while taking advantage of the benefits from global food markets.

(341 words – band 8.0)

Đánh giá bài viết theo 4 tiêu chí chấm điểm

Task Response: 9/9

Bài viết trả lời đầy đủ yêu cầu của đề bài, thảo luận cả hai mặt của việc tiêu thụ thực phẩm toàn cầu hóa và đưa ra quan điểm rằng những lợi ích về kinh tế và văn hóa vượt trội so với các nhược điểm. Người viết đã nêu rõ các lập luận về ảnh hưởng môi trường và nền nông nghiệp địa phương, đồng thời cung cấp các dẫn chứng thích hợp như nghiên cứu từ FAO và ví dụ về các thành phố lớn.

Coherence and Cohesion: 9/9

Bài viết có cấu trúc rõ ràng và mạch lạc, với các đoạn văn phát triển hợp lý và liên kết tốt giữa các ý tưởng. Người viết đã sử dụng các từ nối như “On one hand,” “On the other hand,” và “In conclusion” để tạo sự liên kết giữa các đoạn.

Lexical Resource: 9/9

Vốn từ vựng của người viết phong phú và phù hợp với chủ đề, với các từ ngữ như “carbon emissions,” “culinary creativity,” “cultural exchange,” và “sustainable development.” Điều này cho thấy người viết có khả năng sử dụng từ ngữ một cách chính xác và phù hợp.

Grammatical Range and Accuracy: 9/9

Người viết đã thể hiện sự kiểm soát tốt về ngữ pháp, sử dụng nhiều cấu trúc câu phức tạp như câu ghép và câu phức. Các câu như “While supporters argue that this is beneficial in terms of providing diverse food options and boosting the economy, opponents are concerned about its negative impact on the environment and local agriculture” thể hiện khả năng sử dụng câu phức một cách hợp lý.

Overall: 9.0

Bài viết đã hoàn thành tốt nhiệm vụ với cấu trúc mạch lạc, vốn từ vựng phong phú và ngữ pháp đa dạng. Mặc dù còn một số lỗi nhỏ về ngữ pháp và cấu trúc câu có thể cải thiện, bài viết vẫn thuyết phục và phù hợp với yêu cầu của đề bài.

Từ vựng cần học

sparked a debate /spɑːkt ə dɪˈbeɪt/: gây ra một cuộc tranh luận

economists /ɪˈkɒnəmɪsts/: các nhà kinh tế học

environmentalists /ɛnˈvaɪɹənˌmɛnəɫɪs/: các nhà môi trường học

on a global scale /ɒn ə ˈɡləʊbᵊl skeɪl/: trên phạm vi toàn cầu

beneficial /ˌbɛnɪˈfɪʃᵊl/: có lợi

diverse food options /daɪˈvɜːs fuːd ˈɒpʃᵊnz/: các lựa chọn thực phẩm đa dạng

are concerned about /ɑː kənˈsɜːnd əˈbaʊt/: đang quan tâm đến

local agriculture /ˈləʊkᵊl ˈæɡrɪkʌlʧə/: nông nghiệp địa phương

globalizing food markets /ˈɡləʊbᵊlaɪzɪŋ fuːd ˈmɑːkɪts/: toàn cầu hóa thị trường thực phẩm

outweigh /aʊtˈweɪ/: vượt trội hơn

environmental impacts /ɪnˌvaɪrᵊnˈmɛntᵊl ˈɪmpæks/: tác động môi trường

emissions /ɪˈmɪʃᵊnz/: lượng khí thải

climate change /ˈkɫaɪmət ˈtʃeɪndʒ/: biến đổi khí hậu

environmental activists /ɪnˌvaɪrᵊnˈmɛntᵊl ˈæktɪvɪsts/: những nhà hoạt động môi trường

called for /kɔld fɔr/: kêu gọi

practice /ˈpɹæktəs/: cách làm, phương pháp

compete with /kəmˈpit ˈwɪð/: cạnh tranh với

imported food /ɪmˈpɔrtɪd fud/: thực phẩm nhập khẩu

occurs locally /əˈkɜrz ˈloʊkəli/: xảy ra tại địa phương

a global impact /ə ˈɡloʊbəl ˈɪmpækt/: tác động toàn cầu

numerous /ˈnumərəs/: nhiều

cultural aspects /ˈkʌlʧərəl ˈæˌspɛkts/: các khía cạnh văn hóa

a diverse range of /ə daɪˈvɜrs reɪnʤ ʌv/: một loạt các

culinary creativity /ˈkʌlɪnᵊri ˌkriːeɪˈtɪvəti/: sự sáng tạo trong ẩm thực

diverse culinary landscape /daɪˈvɜrs ˈkjulɪˌnɛri ˈlændˌskeɪp/: bối cảnh ẩm thực đa dạng

strengths /strɛŋkθs/: điểm mạnh

weaknesses /ˈwiknəsəz/: điểm yếu

challenges /ˈʧælənʤɪz/: thách thức

promoting cultural exchange /prəˈmoʊtɪŋ ˈkʌlʧərəl ɪksˈʧeɪnʤ/: thúc đẩy trao đổi văn hóa

international understanding and peace /ˌɪntərˈnæʃənəl ˌʌndərˈstændɪŋ ænd pis/: sự hiểu biết quốc tế và hòa bình.

individuals /ˌɪndəˈvɪʤəwəlz/: cá nhân

prioritize /praɪˈɔrəˌtaɪz/: ưu tiên

sustainable development /səˈsteɪnəbᵊl dɪˈvɛləpmənt/: việc phát triển bền vững

taking advantage /ˈteɪkɪŋ ædˈvæntɪʤ/: tận dụng

Hy vọng là bài giảng trên của các chuyên gia IELTS tại Smartcom English đã cung cấp cho bạn cái nhìn tổng thể, và lời giải chi tiết cho câu hỏi về Postitive or Negative development. Bài viết không đi sâu vào ý tưởng phức tạp hay từ vựng khó, mà chỉ tập trung giải quyết ý tưởng dễ thấy và từ vựng hữu ích, dễ dùng và ưu tiên chuỗi logic trong cách lập luận.

Hãy comment ở dưới nếu bạn muốn Smartcom English giải thêm những đề bài viết mà bạn quan tâm, hoặc góp ý để chúng tôi cải thiện hơn.

By: Smartcom English – IELTS experts

Tải miễn phí sách CAMBRIDGE IELTS 14 pdf + audio (kèm đáp án)

Posted on 26 Tháng Bảy, 2024 by Smartcom IELTS GEN 9.0

Cuốn Cambridge IELTS 14 là một phần trong series sách luyện thi IELTS nổi tiếng của Cambridge, xuất bản vào ngày 10 tháng 6 năm 2019. Sách bao gồm bốn bài thi mẫu hoàn chỉnh cho cả hai hình thức Academic và General Training, kèm theo phần giải thích chi tiết và các chiến lược làm bài thi. Đây là tài liệu hữu ích cho những ai muốn làm quen với cấu trúc đề thi, cải thiện kỹ năng ngôn ngữ và chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi IELTS.

Link tải miễn phí cuốn CAMBRIDGE IELTS 14

Ngày xuất bản: 10/06/2019

Nhà xuất bản: Cambridge University Press

Số trang: 144

Đối tượng: Thí sinh đang luyện thi IELTS

Nội dung cuốn Cambridge 14

Cấu trúc của cuốn Cambridge 14 sẽ gồm 6 phần chính dưới đây là nội dung từng phần để các bạn hiểu và sử dụng hiệu quả:

Các thành phần chính	Nội dung
Introduction	Thông tin cơ bản về sách IELTS Cambridge 14 Giới thiệu format của IELTS Academic và IELTS General Training
Practice Test	Bao gồm 4 đề thi thử IELTS cho 4 kỹ năng (Listening, Reading, Writing, Speaking)
Audioscripts	Transcript của bài Listening
Listening and Reading Answer Key	Đưa ra đáp án của bài Listening và Reading
Sample Writing Answer	Đưa ra các đáp án mẫu cho bài Writing
Sample answer sheets	Phiếu trả lời mẫu

Đáp án chi tiết 4 đề IELTS Cambridge 14

Đáp án Test 1 – Cambridge 14

*Listening:

Part 1, Questions 1 – 10	Part 2, Questions 11 – 20	Part 3, Questions 21 -30	Part 4, Questions 31 – 40
1. Canadian	11. C	21. B	31. industry
2. furniture	12. A	22. A	32. constant
3. Park	13. E	23. C	33. direction
4. 250 (sterling)	14. B	24. B	34. floor
5. phone	15. B	25. A	35. predictable
6. 10(th) September	16. B	26. B	36. bay
7. museum	17.C	27. A	37. gates
8. time	18. A	28. F	38. fuel
9. blond(e)	19. A	29. G	39. jobs
10. 8795482361	20. C	30. C	40. migration

*Reading

Reading Passage 1, Questions 1 – 13	11. NOT GIVEN	21. E	31. C
1. creativity	12. FALSE	22. D	32. YES
2. rules	13. TRUE	23. activists	33. NO
3. cities	Reading Pasage 2, Questions 14 – 26	24. consumerism	34. NO
4. traffic/crime	14. E	25. leaflets	35. NOT GIVEN
5. traffic/crime	15. C	26. police	36. restaurants
6. competition	16. F	Reading Passage 3, Questions 27 – 40	37. performance
7. evidence	17. C	27. E	38. turnover
8. life	18. A	28. D	39. goals
9. TRUE	19. D	29. B	40. characteristics
10. TRUE	20. B	30. D

Đáp án Test 2 – Cambridge 14

*Listening

Part 1, Questions 1 – 10	Part 2, Questions 11 – 20	Part 3, Questions 21 -30	Part 4, Questions 31 – 40
1. 219 442 9785	11. B	21. B	31. dances
2. 10(th) October	12. C	22. C	32. survival
3. manager	13. C	23. A	33. clouds
4. Cawley	14. B	24. A	34. festivals
5. knee	15. A	25. E	35. comets
6. 3 weeks	16. H	26. D	36. sky
7. tennis	17. D	27. A	37. instruments
8. running	18. F	28. H	38. thermometer
9. shoulder	19. A	29. G	39. storms
10. vitamins	20. E	30. C	40. telegraph

*Reading

Reading Passage 1, Questions 1 – 13	11. gifts	21. tuberculosis	31. ix
1. FALSE	12. canoe	22. wards	32. vii
2. TRUE	13. mountains	23. communal	33. iv
3. NOT GIVEN	Reading Pasage 2, Questions 14 – 26	24. public	34. viii
4. FALSE	14. F	25. miasmas	35. productive
5. NOT GIVEN	15. C	26. cholera	36. perfectionists
6. TRUE	16. E	Reading Passage 3, Questions 27 – 40	37. dissatisfied
7. FALSE	17. D	27. vi	38. TRUE
8. TRUE	18. B	28. i	39. FALSE
9. merchant	19. design(s)	29. iii	40. NOT GIVEN
10. equipment	20. pathogens	30. ii

Đáp án Test 3 – Cambridge 14

Listening

Part 1, Questions 1 – 10	Part 2, Questions 11 – 20	Part 3, Questions 21 -30	Part 4, Questions 31 – 40
1. Tesla	11. A	21. 50	31. violin
2. microphone	12. E	22. regional	32. energy
3. exhibition	13. E	23. carnival	33. complex
4. wifi	14. B	24. drummer	34. opera
5. 45	15. F	25. film	35. disturbing
6. 135	16. A	26. parade	36. clarinet
7. pool	17. E	27. D	37. diversity
8. airport	18. G	28. B	38. physics
9. sea	19. D	29. E	39. dance
10.clubs	20. C	30. F	40. Olympics

*Reading

Reading Passage 1, Questions 1 – 13	11. A	21. B	31. C
1. B	12. C	22. C	32. NO
2. A	13. A	23. ecology	33. YES
3. D	Reading Pasage 2, Questions 14 – 26	24. prey	34. NOT GIVEN
4. NOT GIVEN	14. C	25. habitats	35. NO
5. NO	15. H	26. antibiotics	36. YES
6. YES	16. A	Reading Passage 3, Questions 27 – 40	37. encouraging
7. B	17. F	27. B	38. desire
8. C	18. I	28. G	39. autonomy
9. B	19. B	29. F	40. targeted
10. A	20. E	30. E

Đáp án Test 4 – Cambridge 14

Listening

Part 1, Questions 1 – 10	Part 2, Questions 11 – 20	Part 3, Questions 21 -30	Part 4, Questions 31 – 40
1. 85	11. G	21. A	31. spring
2. roses	12. D	22. C	32. tools
3. stage	13. A	23. A	33. maps
4. speech	14. E	24. B	34. heavy
5. support	15. F	25. B	35. marble
6. cabins	16. B	26. F	36. light
7. C	17. D	27. E	37. camera(s)
8. A	18. B	28. C	38. medical
9. B	19. D	29. B	39. eyes
10. G	20. A	30. G	40. wine

*Reading

Reading Passage 1, Questions 1 – 13	11. FALSE	21. FALSE	31. FALSE
1. four	12. NOT GIVEN	22. NOT GIVEN	32. TRUE
2. young	13. TRUE	23. B	33. NOT GIVEN
3. food	Reading Pasage 2, Questions 14 – 26	24. D	34. large
4. light	14. B	25. B	35. microplastic
5. aggressively	15. E	26. E	36. populations
6. location	16. C	Reading Passage 3, Questions 27 – 40	37. concentrations
7. neurons	17. A	27. FALSE	38. predators
8. chemicals	18. TRUE	28. NOT GIVEN	39. disasters
9. FALSE	19. TRUE	29. FALSE	40. A
10. TRUE	20. NOT GIVEN	30. TRUE

Trên đây là thông tin cũng như bản pdf và audio của cuốn CAMBRIDGE IELTS 14, hãy cùng tải về và ôn luyện ngay các bạn nhé!

[PDF + Audio] Tải Sách IELTS Cambridge 15 (Kèm đáp án)

Posted on 26 Tháng Bảy, 20241 Tháng Mười Một, 2024 by Smartcom IELTS GEN 9.0

Cuốn Cambridge IELTS 15 được xuất bản vào ngày 20 tháng 5 năm 2020. Đây là một trong những cuốn sách trong series Cambridge IELTS, được phát hành hàng năm để giúp các thí sinh trên toàn thế giới chuẩn bị cho kỳ thi IELTS. Bài viết hôm nay cùng Smartcom English tải cuốn sách này về và cùng luyện đề ngay hôm nay nhé!

Link tải cuốn IELTS CAMBRIDGE 15 miễn phí

Dưới đây là link tải cuốn CAMBRIDGE 15 PDF & Audio các bạn có thể tải về miễn phí để sử dụng làm tài liệu ôn luyện nhé!

Thông tin cuốn IELTS CAMBRIDGE 15

Tính đến nay, đã có 19 cuốn Cambridge được xuất bản (mới đây nhất là cuốn IELTS CAMBRIDGE 19, 2024). Bộ sách này chính là nguồn tài liệu luyện thi IELTS uy tín cho thí sinh trên toàn thế giới, chính vì vậy là một người đang trên hành trình chinh phục kỳ thi đầy thử thách này bạn nhất thiết phải có cho mình bộ sách hữu ích này.

Nhà xuất bản	Cambridge University Press
Năm xuất bản	20/05/2020
Đối tượng phù hợp	Phù hợp với những đối tượng đang luyện thi IELTS
Số trang	144

Nội dung cuốn CAMBRIDGE IELTS 15

Cấu trúc của cuốn Cambridge 15 sẽ gồm 6 phần chính dưới đây là nội dung từng phần để các bạn hiểu và sử dụng hiệu quả:

Các thành phần chính	Nội dung
Introduction	Thông tin cơ bản về sách IELTS Cambridge 15 Giới thiệu format của IELTS Academic và IELTS General Training
Practice Test	Bao gồm 4 đề thi thử IELTS cho 4 kỹ năng (Listening, Reading, Writing, Speaking)
Audioscripts	Transcript của bài Listening
Listening and Reading Answer Key	Đưa ra đáp án của bài Listening và Reading
Sample Writing Answer	Đưa ra các đáp án mẫu cho bài Writing
Sample answer sheets	Phiếu trả lời mẫu

Đáp án chi tiết 4 đề thi trong cuốn CAMBRIDGE 15

Đáp án Test 1 – Cambridge 15

*Listening:

Part 1, Questions 1 – 10	Part 2, Questions 11 – 20	Part 3, Questions 21 -30	Part 4, Questions 31 – 40
1. Jamieson	11. A	21. G	31. shelter
2. afternoon	12. B	22. F	32. oil
3. communication	13. A	23. A	33. roads
4. week	14. C	24. E	34. insects
5. 10/ten	15. river	25. B	35. grass(es)
6. suit	16. 1422	26. C	36. water
7. passport	17. top	27. C	37. soil
8. personality	18. pass	28. A	38. Dry
9. feedback	19. steam	29. B	39. simple
10. time	20. capital	30. D (any order)	40. nest(s)

*Reading

Reading Passage 1, Questions 1 – 13	11. Run	21. ownership	31. A
1. oval	12. Mauritius	22. mileage	32. B
2. husk	13. tsunami	23. C (D any order)	33. E
3. seed	Reading Pasage 2, Questions 14 – 26	24. D (C any order)	34. A
4. mace	14. C	25. E (A any order)	35. D
5. FALSE	15. B	26. A (E any order)	36. E
6. NOT GIVEN	16. E	Reading Passage 3, Questions 27 – 40	37. B
7. TRUE	17. G	27. A	38. expeditions
8. Arabs	18. D	28. C	39. isolated/ uncontacted
9. plague	19. human error	29. C	40. land surface
10. lime	20. car – sharing	30. D

Đáp án Test 2 – Cambridge 15

*Listening

Part 1, Questions 1 – 10	Part 2, Questions 11 – 20	Part 3, Questions 21 -30	Part 4, Questions 31 – 40
1. Eustatis	11. C	21. B	31. irrigation
2. review	12. A	22. D	32. women
3. dance	13. B	23. B	33. wire(s)
4. Chat	14. C	24. C	34. seed(s)
5. healthy	15. E	25. G	35. posts
6. posters	16. C	26. B	36. transport
7. wood	17. B	27. D	37. preservation
8. lake	18. A	28. C	38. fish(es)
9. insects	19. G	29. H	39. bees
10. blog	20. D	30. F	40. design

*Reading

Reading Passage 1, Questions 1 – 13	11. dangerous	21. (insulating) fat	31. D
1. B	12. communities	22. emissions	32. F
2. C	13. healthy	23. B	33. H
3. F	Reading Pasage 2, Questions 14 – 26	24. C	34. C
4. D	14. F	25. A	35. D
5. E	15. A	26. C	36. E
6. A	16. C	Reading Passage 3, Questions 27 – 40	37. NOT GIVEN
7. traffic	17. B	27. C	38. YES
8. carriageway	18. A	28. A	39. NO
9. Ridgeway	19. G	29. B	40. NO
10. mobile	20. D	30. B

Đáp án Test 3 – Cambridge 15

Listening

Part 1, Questions 1 – 10	Part 2, Questions 11 – 20	Part 3, Questions 21 -30	Part 4, Questions 31 – 40
1. furniture	11. B	21. page	31. mud
2. meetings	12. A	22. size	32. clay
3. diary	13. C	23. Graphic(s)	33. metal
4. detail(s)	14. B	24. Structure	34. hair
5. 1/one year	15. C	25. Purpose	35. Bath(s)
6. deliveries	16. B	26. Assumption(s)	36. Disease(s)
7. tidy	17. B & D	27. A	37. Perfume
8. team	18. B & D	28. C	38. Salt
9. heavy	19. A & E	29. C	39. Science
10. customer	20. A & E	30. B	40. tax

*Reading

Reading Passage 1, Questions 1 – 13	11. family	21. wheels	31. E
1. TRUE	12. collectors	22. film	32. D
2. FALSE	13. income	23. filter	33. F
3. NOT GIVEN	Reading Pasage 2, Questions 14 – 26	24. waste	34. B
4. TRUE	14. iii	25. performance	35. C
5. NOT GIVEN	15. vi	26. servicing	36. G
6. FALSE	16. v	Reading Passage 3, Questions 27 – 40	37. B
7. TRUE	17. x	27. C	38. D
8. resignation	18. iv	28. B	39. A
9. materials	19. viii	29. F	40. A
10. miners	20. i	30. A

Đáp án Test 4 – Cambridge 15

Listening

Part 1, Questions 1 – 10	Part 2, Questions 11 – 20	Part 3, Questions 21 -30	Part 4, Questions 31 – 40
1. journalist	11. D	21. B	31. wealth
2. shopping	12. C	22. A	32. technology
3. Staunfirth	13. G	23. B	33. power
4. return	14. H	24. A	34. Textile(s)
5. 23.7	15. A	25. A	35. machines
6. online	16. E	26. A	36. newspapers
7. delay	17. A & D	27. B	37. local
8. information	18. A & D	28. B	38. harbour / harbor
9. Platform(s)	19. A & C	29. A	39. windows
10. parking	20. A & C	30. C	40. Advertising

*Reading

Reading Passage 1, Questions 1 – 13	11. TRUE	21. finger	31. B
1. water	12. FALSE	22. direction	32. C
2. diet	13. NOT GIVEN	23. commands	33. B
3. drought	Reading Pasage 2, Questions 14 – 26	24. fires	34. D
4. erosion	14. NOT GIVEN	25. technology	35. YES
5. desert	15. FALSE	26. award	36. NOT GIVEN
6. (its / huarango / the) branches	16. TRUE	Reading Passage 3, Questions 27 – 40	37. NO
7. IN EITHER ORDER (BOTH REQUIRED FOR ONE MARK) leaves (and) bark	17. FALSE	27. D	38. YES
8. (its / huarango / the) trunk	18. FALSE	28. E	39. NOT GIVEN
9. NOT GIVEN	19. TRUE	29. F	40. D
10. FALSE	20. words	30. H

Trên đây là thông tin cuốn sách IELTS Cambridge 15 cùng tải về và ôn luyện, đừng quên theo dõi Smartcom để cập nhật các bài giải đề Writing do các chuyên gia IELTS viết các bạn nhé!

[PDF + Audio] Tải Sách IELTS Cambridge 16 (Kèm đáp án)

Posted on 25 Tháng Bảy, 202426 Tháng Bảy, 2024 by Smartcom IELTS GEN 9.0

Sách IELTS Cambridge 16 được phát hành vào ngày 27 tháng 5 năm 2021. Ấn bản này bao gồm bốn bài thi hoàn chỉnh cho 2 loại hình thi Học thuật hoặc Đào tạo tổng quát, cung cấp tài liệu thực hành sát với đề thi IELTS chính thức nhất. Cùng Smartcom English khám phá cuốn tài liệu hữu ích này nhé!

Link download PDF + Audio miễn phí

Để tải đầy đủ bản PDF và audio, các bạn hãy click vào link dưới đây:

Thông tin cuốn sách IELTS Cambridge 16

Sách IELTS Cambridge 16 thuộc bộ sách Cambridge IELTS do nhà xuất bản Cambridge thực hiện nhằm cung cấp các bài kiểm tra toàn diện giúp các thí sinh làm quen với cấu trúc và nội dung của kỳ thi IELTS chính thức. Đến nay, Cambridge đã xuất bản 19 cuốn Cam từ Cambridge IELTS 1 đến Cambridge IELTS 19 năm 2024.

Nhà xuất bản	Cambridge University Press
Năm xuất bản	27/05/2021
Số trang	144
Đối tượng phù hợp	Cuốn sách chủ yếu nhắm đến những người học có trình độ tiếng Anh từ trung cấp (B1) đến nâng cao (C1/C2)

Nội dung sách IELTS Cambridge

Các thành phần chính	Nội dung
Introduction	Thông tin cơ bản về sách IELTS Cambridge 16 Giới thiệu format của IELTS Academic và IELTS General Training
Practice Test	Bao gồm 4 đề thi thử IELTS cho 4 kỹ năng (Listening, Reading, Writing, Speaking)
Audioscripts	Transcript của bài Listening
Listening and Reading Answer Key	Đưa ra đáp án của bài Listening và Reading
Sample Writing Answer	Đưa ra các đáp án mẫu cho bài Writing
Sample answer sheets	Phiếu trả lời mẫu

Đáp án chi tiết 4 đề trong IELTS Cambridge 16

Test 1 – IELTS Cambridge 16

*Listening:

Part 1, Questions 1 – 10	Part 2, Questions 11 – 20	Part 3, Questions 21 -30	Part 4, Questions 31 – 40
1. egg	11. C	21. E	31. practical
2. tower	12. A	22. C	32. publication
3. car	13. B	23. E	33. choices
4. animals	14. C	24. B	34. negative
5. bridge	15. H	25. D	35. play
6. movie/ film	16. C	26. C	36. capitalism
7. decorate	17. G	27. A	37. depression
8. Wednesdays	18. B	28. H	38. logic
9. Fradstone	19. I	29. F	39. opportunity
10. parking	20. A	30. G	40. practice/ practise

*Reading

Reading Passage 1, Questions 1 – 13	11. Photographer	21. city	31. G
1. FALSE	12. game	22. priests	32. E
2. FALSE	13. frustration	23. trench	33. C
3. Not given	Reading Pasage 2, Questions 14 – 26	24. location	34. F
4. TRUE	14. IV	25. B	35. B
5. TRUE	15. VII	26. D	36. A
6. FALSE	16. II	Reading Passage 3, Questions 27 – 40	37. C
7. TRUE	17. V	27. B	38. A
8. violent	18. I	28. D	39. B
9. tool	19. VIII	29. C	40. C
10. meat	20. VI	30. D

Test 2 – IELTS Cambridge 16

*Listening

Part 1, Questions 1 – 10	Part 2, Questions 11 – 20	Part 3, Questions 21 -30	Part 4, Questions 31 – 40
1. frame	11. C	21. B	31. creativity
2. 195	12. B	22. A	32. therapy
3. payment	13. A	23. B	33. fitness
4. grandparents	14. A	24. C	34. balance
5. color/ colour	15. C	25. history	35. stone
6. hand	16. D	26. paper	36. motivation
7. background	17. A	27. humans/ people	37. isolation
8. focus	18. B	28. stress	38. calories
9. 10 days	19. C	29. graph	39. obesity
10. plastic	20. B	30. evaluate	40. habit

*Reading

Reading Passage 1, Questions 1 – 13	11. soil	21. Yes	31. creativity
1. TRUE	12. fertility	22. No	32. therapy
2. Not given	13. Rhiannon	23. Not given	33. fitness
3. TRUE	Reading Pasage 2, Questions 14 – 26	24. Yes	34. balance
4. FALSE	14. D	25. Not given	35. stone
5. FALSE	15. C	26. No	36. motivation
6. TRUE	16. A	Reading Passage 3, Questions 27 – 40	37. isolation
7. TRUE	17. G	27. humans/ people	38. calories
8. Not given	18. B	28. stress	39. obesity
9. Ridgeway	19. H	29. graph	40. habit
10. documents	20. E	30. evaluate

Test 3 – IELTS Cambridge 16

Listening

Part 1, Questions 1 – 10	Part 2, Questions 11 – 20	Part 3, Questions 21 -30	Part 4, Questions 31 – 40
1. park	11. A	21. C	31. grandmother
2. blue	12. C In any order	22. D In any order	32. decade
3. reference	13. B	23. C	33. equipment
4. story	14. C In any order	24. E In any order	34. economic
5. rain	15. D	25. C	35. basic
6. snack	16. F	26. A	36. round
7. medication	17. A	27. B	37. bone
8. helmet	18. H	28. A	38. rough
9. tent	19. C	29. A	39. style
10. 199	20. G	30. C	40. sheep

*Reading

Reading Passage 1, Questions 1 – 13	11. music	21. reindeer	31. FALSE
1. FALSE	12. grain	22. insects	32. FALSE
2. NOT GIVEN	13. towboats	23. B	33. H
3. FALSE	Reading Pasage 2, Questions 14 – 26	24. C In any order	34. D
4. TRUE	14. D	25. C	35. G
5. TRUE	15. C	26. A In any order	36. C
6. lightweight	16. F	Reading Passage 3, Questions 27 – 40	37. A
7. bronze	17. H	27. Not given	38. warm (winter)
8. levels	18. G	28. TRUE	39. summer
9. hull	19. B	29. TRUE	40. mustard plant(s)/ mustard
10. triangular	20. microorganisms/ micro-organisms	30. NOT GIVEN

Test 4 – IELTS Cambridge 16

Listening

Part 1, Questions 1 – 10	Part 2, Questions 11 – 20	Part 3, Questions 21 -30	Part 4, Questions 31 – 40
1. 28th	11. C	21. C	31. spices
2. 550	12. A	22. B	32. colony
3. Chervil	13. B	23. B	33. fat
4. garage	14. B	24. C	34. head
5. garden	15. C	25. C	35. movement
6. parking	16. F	26. F	36. balance
7. wood	17. A	27. D	37. brain
8. bridge	18. I	28. E	38. smell
9. monument	19. E	29. B	39. rats
10. March	20. H	30. A	40. forest

*Reading

Reading Passage 1, Questions 1 – 13	11. gold	21. C	31. vii
1. posts	12. architect	22. B	32. v
2. canal	13. harbor	23. B	33. C
3. ventilation	Reading Pasage 2, Questions 14 – 26	24. C	34. B
4. lid	14. B	25. C	35. A
5. weight	15. C	26. F	36. No
6. climbing	16. F	Reading Passage 3, Questions 27 – 40	37. Not given
7. FALSE	17. A	27. iii	38. Yes
8. Not given	18. I	28. vi	39. No
9. FALSE	19. E	29. ii	40. Yes
10. TRUE	20. H	30. i

Trên đây là thông tin cuốn sách IELTS Cambridge 16 cùng tải về và ôn luyện, đừng quên theo dõi Smartcom để cập nhật các bài giải đề Writing do các chuyên gia IELTS viết các bạn nhé!

[PDF + Audio] Tải Sách IELTS Cambridge 17 (Kèm đáp án)

Posted on 24 Tháng Bảy, 202426 Tháng Bảy, 2024 by Smartcom IELTS GEN 9.0

Sách IELTS Cambridge 17 được phát hành vào ngày 23 tháng 6 năm 2022. Ấn bản này bao gồm bốn bài thi hoàn chỉnh cho các phần thi Học thuật hoặc Đào tạo tổng quát, cung cấp tài liệu thực hành sát với đề thi IELTS chính thức nhất. Cùng Smartcom English khám phá cuốn tài liệu hữu ích này nhé!

Link download PDF + Audio miễn phí

Để tải đầy đủ bản PDF và audio, các bạn hãy click vào link dưới đây:

(PDF + AUDIO)

Thông tin cuốn sách IELTS Cambridge 17

Sách IELTS Cambridge 17 thuộc bộ sách Cambridge IELTS do nhà xuất bản Cambridge thực hiện nhằm cung cấp các bài kiểm tra toàn diện giúp các thí sinh làm quen với cấu trúc và nội dung của kỳ thi IELTS chính thức. Đến nay, Cambridge đã xuất bản 19 cuốn Cam từ Cambridge IELTS 1 đến Cambridge IELTS 19 năm 2024.

Nhà xuất bản	Cambridge University Press
Năm xuất bản	23/06/2022
Số trang	144
Đối tượng phù hợp	Cuốn sách chủ yếu nhắm đến những người học có trình độ tiếng Anh từ trung cấp (B1) đến nâng cao (C1/C2)

Nội dung sách IELTS Cambridge 17

Các thành phần chính	Nội dung
Introduction	Thông tin cơ bản về sách IELTS Cambridge 17 Giới thiệu format của IELTS Academic và IELTS General Training
Practice Test	Bao gồm 4 đề thi thử IELTS cho 4 kỹ năng (Listening, Reading, Writing, Speaking)
Audioscripts	Transcript của bài Listening
Listening and Reading Answer Key	Đưa ra đáp án của bài Listening và Reading
Sample Writing Answer	Đưa ra các đáp án mẫu cho bài Writing
Sample answer sheets	Phiếu trả lời mẫu

Đáp án chi tiết 4 đề trong IELTS Cambridge 17

Test 1 – IELTS Cambridge 17

*Listening:

Part 1, Questions 1 – 10	Part 2, Questions 11 – 20	Part 3, Questions 21 -30	Part 4, Questions 31 – 40
1. litter	11. A	21. A	31. puzzle
2. dogs	12. C	22. B	32. logic
3. insects	13. B	23. B	33. confusion
4. butterflies	14. B	24. A	34. meditation
5. wall	15. A	25. C	35. stone
6. island	16. D	26. C	36. coins
7. boots	17. B	27. A	37. tree
8. beginners	18. C	28. E	38. breathing
9. spoons	19. D	29. F	39. paper
10. 35 / thirty five	20. E	30. C	40. anxiety

*Reading

Reading Passage 1, Questions 1 – 13	11. FALSE	21. salt	31. D
1. population	12. FALSE	22. C	32. NOT GIVEN
2. suburbs	13. NOT GIVEN	23. D	33. NO
3. businessmen	Reading Pasage 2, Questions 14 – 26	24. B	34. NO
4. funding	14. A	25. B	35. YES
5. press	15. F	26. E	36. B
6. soil	16. E	Reading Passage 3, Questions 27 – 40	37. C
7. FALSE	17. D	27. H	38. A
8. NOT GIVEN	18. fortress	28. J	39. B
9. TRUE	19. bullfights	29. F	40. D
10. TRUE	20. opera	30. B

Test 2 – IELTS Cambridge 17

*Listening

Part 1, Questions 1 – 10	Part 2, Questions 11 – 20	Part 3, Questions 21 -30	Part 4, Questions 31 – 40
1. collecting	11. B	21. D	31. 321,000
2. records	12. C	22. E	32. vocabulary
3. West	13. C	23. D	33. podcast
4. transport	14. B	24. C	34. smartphones
5. art	15. D	25. A	35. bilingual
6. hospital	16. C	26. E	36. playground
7. garden	17. G	27. F	37. picture
8. quiz	18. A	28. B	38. grammar
9. tickets	19. E	29. C	39. identity
10. poster	20. F	30. C	40. fluent

*Reading

Reading Passage 1, Questions 1 – 13	11. FALSE	21. A	31. A
1. rock	12. TRUE	22. C	32. NO
2. cave	13. NOT GIVEN	23. A	33. NOT GIVEN
3. clay	Reading Pasage 2, Questions 14 – 26	24. flavour / flavor	34. YES
4. Essenes	14. C	25. size	35. NO
5. Hebrew	15. B	26. salt	36. NOT GIVEN
6. NOT GIVEN	16. E	Reading Passage 3, Questions 27 – 40	37. F
7. FALSE	17. A	27. D	38. D
8. TRUE	18. C	28. A	39. E
9. TRUE	19. B	29. A	40. B
10. FALSE	20. D	30. C

Test 3 – IELTS Cambridge 17

Listening

Part 1, Questions 1 – 10	Part 2, Questions 11 – 20	Part 3, Questions 21 -30	Part 4, Questions 31 – 40
1. family	11. B	21. B	31. mud
2. fit	12. E	22. A	32. feathers
3. hotels	13. C	23. A	33. shape
4. Carrowniskey	14. C	24. B	34. moon
5. week	15. A	25. C	35. neck
6. bay	16. E	26. A	36. evidence
7. September	17. D	27. D	37. destinations
8. 19 / nineteen	18. G	28. B	38. oceans
9. 30 / thirty	19. F	29. F	39. recovery
10. boots	20. C	30. H	40. atlas

*Reading

Reading Passage 1, Questions 1 – 13	11. FALSE	21. B	31. C
1. carnivorous	12. TRUE	22. C	32. NO
2. scent	13. NOT GIVEN	23. solid	33. YES
3. pouch	Reading Pasage 2, Questions 14 – 26	24. (Sumatran) orangutan/ orang-utan	34. NOT GIVEN
4. fossil	14. F	25. carbon stocks	35. NO
5. habitat	15. G	26. biodiversity	36. H
6. TRUE	16. A	Reading Passage 3, Questions 27 – 40	37.D
7. FALSE	17. H	27. D	38. I
8. NOT GIVEN	18. B	28. B	39. B
9. FALSE	19. E	29. C	40. F
10. NOT GIVEN	20. C	30. D

Test 4 – IELTS Cambridge 17

Listening

Part 1, Questions 1 – 10	Part 2, Questions 11 – 20	Part 3, Questions 21 -30	Part 4, Questions 31 – 40
1. Floor(s)	11. A	21. E	31. golden
2. fridge	12. A	22. C	32. healthy
3. shirts	13. A	23. A	33. climate
4. windows	14. C	24. D	34. meditation
5. balcony	15. A	25. B	35. diameter
6. electrician	16. C	26. F	36. coins
7. dust	17. B	27. A	37. fire
8. police	18. C	28. D	38. steam
9. training	19. B	29. C	39. cloudy
10. review	20. A	30. G	40. litre / liter

*Reading

Reading Passage 1, Questions 1 – 13	11. unclean	21. fine	31. H
1. FALSE	12. culture	22. innovation	32. E
2. FALSE	13. houses.	23. B	33. FALSE
3. NOT GIVEN	Reading Pasage 2, Questions 14 – 26	24. E	34. NOT GIVEN
4. TRUE	14. F	25. B	35. NOT GIVEN
5. NOT GIVEN	15. A	26. D	36. TRUE
6. TRUE	16. D	Reading Passage 3, Questions 27 – 40	37. memory
7. droppings	17. F	27. D	38. numbers
8. coffee	18. C	28. E	39. communication
9. mosquitoes	19. descendants	29. F	40. visual
10. protein	20. sermon	30. B

Trên đây là thông tin cuốn sách IELTS Cambridge 17 cùng tải về và ôn luyện, đừng quên theo dõi Smartcom để cập nhật các bài giải đề Writing do các chuyên gia IELTS viết các bạn nhé!

[PDF + Audio] Tải Sách IELTS Cambridge 18 (Kèm đáp án)

Posted on 23 Tháng Bảy, 202426 Tháng Bảy, 2024 by Smartcom IELTS GEN 9.0

Sách IELTS Cambridge 18 được phát hành vào ngày 27 tháng 7 năm 2023. Ấn bản này bao gồm bốn bài thi hoàn chỉnh cho các phần thi Học thuật hoặc Đào tạo tổng quát, cung cấp tài liệu thực hành sát với đề thi IELTS chính thức nhất. Cùng Smartcom English khám phá cuốn tài liệu hữu ích này nhé!

Link download PDF + Audio miễn phí

Để tải đầy đủ bản PDF và audio, các bạn hãy click vào link dưới đây:

(PDF + AUDIO)

Thông tin cuốn sách IELTS Cambridge 18

Sách IELTS Cambridge 18 thuộc bộ sách Cambridge IELTS do nhà xuất bản Cambridge thực hiện nhằm cung cấp các bài kiểm tra toàn diện giúp các thí sinh làm quen với cấu trúc và nội dung của kỳ thi IELTS chính thức. Đến nay, Cambridge đã xuất bản 19 cuốn Cam từ Cambridge IELTS 1 đến Cambridge IELTS 19 năm 2024.

Nhà xuất bản	Cambridge University Press
Năm xuất bản	27/07/2023
Số trang	144
Đối tượng phù hợp	Cuốn sách chủ yếu nhắm đến những người học có trình độ tiếng Anh từ trung cấp (B1) đến nâng cao (C1/C2)

Nội dung sách IELTS Cambridge 18

Các thành phần chính	Nội dung
Introduction	Thông tin cơ bản về sách IELTS Cambridge 18 Giới thiệu format của IELTS Academic và IELTS General Training
Practice Test	Bao gồm 4 đề thi thử IELTS cho 4 kỹ năng (Listening, Reading, Writing, Speaking)
Audioscripts	Transcript của bài Listening
Listening and Reading Answer Key	Đưa ra đáp án của bài Listening và Reading
Sample Writing Answer	Đưa ra các đáp án mẫu cho bài Writing
Sample answer sheets	Phiếu trả lời mẫu

Đáp án chi tiết 4 đề trong IELTS Cambridge 18

Test 1 – IELTS Cambridge 18

*Listening:

Part 1, Questions 1 – 10	Part 2, Questions 11 – 20	Part 3, Questions 21 -30	Part 4, Questions 31 – 40
1. DW30 7YZ	11. C	21. A	31. fences
2. 24 (th) April	12. A	22. B	32. family
3. dentist	13. A	23. A	33. helicopters
4. parking	14. B	24. C	34. stress
5. Claxby	15. E	25. B	35. sides
6. late	16. B	26. A	36. breathing
7. evening	17. G	27. B	37. feet
8. supermarket	18. D	28. E	38. employment
9. pollution	19. A	29. A	39. weapons
10. storage	20. F	30. C	40. tourism

*Reading

Reading Passage 1, Questions 1 – 13	11. TRUE	21. C	31. B
1. lettuces	12. FALSE	22. fire	32. sustainability
2. 1,000 kg	13. NOT GIVEN	23. nutrients	33. fuel
3. (food) consumption	Reading Pasage 2, Questions 14 – 26	24. cavities	34. explosions
4. pesticides	14. B	25. hawthorn	35. bankrupt
5. journeys	15. A	26. rare	36. C
6. producers	16. C	Reading Passage 3, Questions 27 – 40	37. D
7. flavour/ flavor	17. E	27. C	38. B
8. TRUE	18. B	28. F	39. D
9. NOT GIVEN	19. B	29. A	40. A
10. FALSE	20. C	30. E

Test 2 – IELTS Cambridge 18

*Listening

Part 1, Questions 1 – 10	Part 2, Questions 11 – 20	Part 3, Questions 21 -30	Part 4, Questions 31 – 40
1. training	11. B	21. C	31. convenient
2. discount	12. E	22. A	32. suits
3. taxi	13. B	23. B	33. tailor
4. service	14. C	24. B	34. profession
5. English	15. G	25. A	35. visible
6. Wivenhoe	16. C	26. B	36. string(s)
7. equipment	17. D	27. D	37. waist(s)
8. 9.75	18. B	28. A	38. perfume
9. deliveries	19. H	29. C	39. image
10. Sunday	20. A	30. F	40. handbag

*Reading

Reading Passage 1, Questions 1 – 13	11. FALSE	21. NOT GIVEN	31. TRUE
1. (deer) antlers	12. TRUE	22. NO	32. NOT GIVEN
2. (timber) posts	13. NOT GIVEN	23. YES	33. FALSE
3. tree trunks	Reading Pasage 2, Questions 14 – 26	24. C	34. transport
4. oxen	14. C	25. A	35. staircases
5. glaciers	15. A	26. E	36. engineering
6. druids	16. B	Reading Passage 3, Questions 27 – 40	37. rule
7. burial	17. D	27. NOT GIVEN	38. Roman
8. calendar	18. C	28. NOT GIVEN	39. Paris
9. TRUE	19. D	29. TRUE	40. outwards
10. FALSE	20. YES	30. FALSE

Test 3 – IELTS Cambridge 18

Listening

Part 1, Questions 1 – 10	Part 2, Questions 11 – 20	Part 3, Questions 21 -30	Part 4, Questions 31 – 40
1. Marrowfield	11. B	21. A	31. technical
2. relative	12. C	22. E	32. cheap
3. socialise/ socialize	13. B	23. B	33. thousands
4. full	14. D	24. D	34. identification
5. Domestic Life	15. C	25. G	35. tracking
6. clouds	16. B	26. E	36. military
7. timing	17. B	27. B	37. location
8. Animal Magic	18. C	28. C	38. prediction
9. (animal) movement	19. A	29. F	39. database
10. dark	20. A	30. A	40. trust

*Reading

Reading Passage 1, Questions 1 – 13	11. B	21. A	31. H
1. G	12. D	22. C	32. D
2. D	13. A	23. B	33. F
3. C	Reading Pasage 2, Questions 14 – 26	24. speed	34. E
4. F	14. iii	25. fifty/ 50	35. B
5. architects	15. viii	26. strict	36. NO
6. moisture	16. vi	Reading Passage 3, Questions 27 – 40	37. NOT GIVEN
7. layers	17. v	27. B	38. YES
8. speed	18. vii	28. A	39. NO
9. C	19. i	29. C	40. NOT GIVEN
10. A	20. iv	30. C

Test 4 – IELTS Cambridge 18

Listening

Part 1, Questions 1 – 10	Part 2, Questions 11 – 20	Part 3, Questions 21 -30	Part 4, Questions 31 – 40
1. receptionist	11. B	21. B	31. plot
2. Medical	12. A	22. D	32. poverty
3. Chastons	13. A	23. D	33. Europe
4. appointment	14. C	24. A	34. poetry
5. database	15. F	25. C	35. drawings
6. experience	16. G	26. G	36. furniture
7. confident	17. E	27. F	37. lamps
8. temporary	18. A	28. A	38. harbour/ harbor
9. 1.15	19. C	29. B	39. children
10. parking	20. B	30. C	40. relatives

*Reading

Reading Passage 1, Questions 1 – 13	11. D	21. B	31. I
1. D	12. A	22. D	32. F
2. C	13. D	23. YES	33. A
3. E	Reading Pasage 2, Questions 14 – 26	24. NO	34. C
4. B	14. B	25. NOT GIVEN	35. H
5. D	15. C	26. YES	36. E
6. energy	16. D	Reading Passage 3, Questions 27 – 40	37. B
7. food	17. C	27. YES	38. A
8. gardening	18. B	28. NOT GIVEN	39. D
9. obesity	19. A	29. NO	40. C
10. C	20. E	30. NO

Trên đây là thông tin cuốn sách IELTS Cambridge 18 cùng tải về và ôn luyện, đừng quên theo dõi Smartcom để cập nhật các bài giải đề Writing do các chuyên gia IELTS viết các bạn nhé!

Hướng dẫn dạng bài Bar Chart trong IELTS Writing task 1

Posted on 22 Tháng Bảy, 202421 Tháng Mười, 2024 by Smartcom IELTS GEN 9.0

Trong phần thi IELTS Writing Task 1, dạng bài biểu đồ cột (bar chart) là một trong những dạng bài phổ biến. Để làm tốt dạng bài này, bạn cần hiểu cách phân tích và diễn giải dữ liệu từ biểu đồ cột một cách rõ ràng và logic. Cùng Smartcom English xem hướng dẫn tổng quan về cách tiếp cận bài viết dạng biểu đồ cột trong IELTS Writing Task 1 qua bài viết dưới đây nhé!

Tổng quan dạng bài Bar Chart

Trong dạng bài Bar Chart (biểu đồ cột) lại có 3 nhóm biểu đồ khác nhau:

Single Bar Chart: Biểu đồ cột đơn, so sánh một tập hợp dữ liệu tại một thời điểm.
Grouped Bar Chart: Biểu đồ cột nhóm, so sánh nhiều tập hợp dữ liệu tại các thời điểm khác nhau.
Stacked Bar Chart: Biểu đồ cột chồng, hiển thị tổng của nhiều phần dữ liệu trong một cột.

Loại biểu đồ	Định nghĩa	Mục đích	Đặc điểm chính	Thách thức
Table	HIển thị dữ liệu trong các hàng và cột	Trình bày dữ liệu số một cách rõ ràng	Giá trị chính xác, thường có tập dữ liệu lớn	Có thể gây choáng ngợp nếu có nhiều dữ liệu
Map	Hiển thị vị trí địa lý và mối quan hệ không gian	Nêu bật sự khác biệt và thay đổi địa lý	Quan hệ không gian trực quan	Yêu cầu hiểu biết về không gian và địa lý
Process	Sơ đồ các bước trong một quy trình hoặc trình tự	Giải thích cách một điều gì đó hoạt động hoặc được thực hiện	Các bước theo trình tự, thường có mũi tên	Yêu cầu sắp xếp logic rõ và hiểu biết về quy trình
Line Graph	Hiển thị xu hướng dữ liệu theo thời gian bằng các đường kẻ	Hiển thị sự thay dổi và xu hướng theo thời gian	Xu hướng, dữ liệu liên tục	Có thể phức tạp với nhiều đường kẻ và khung thời gian khác nhau
Bar Chart	Biểu diễn dữ liệu bằng các thanh chữ nhật	So sách các nhóm hoặc danh mục khác nhau	Dễ dàng so sánh, trực quan rõ ràng	Có thể lộn xộn nếu có quá nhiều thanh hoặc danh mục
Pie Chart	Vòng tròn được chia thành các phần để hiển thị các phần của tổng thể	Hiển thị tỷ lệ và phần trăm	Biểu diễn rõ ràng các tỷ lệ	Giới hạn trong việc hiển thị các phần của tổng thể, không so sánh chi tiết
Mixed Chart	Kết hợp hai hay nhiều loại biểu đồ	Cung cấp cái nhìn toàn diện với nhiều góc độ	Đa dạng, phân tích toàn diện	Có thể phức tạp, khó hiểu nếu không được thiết kế tốt

Các lỗi sai thường gặp dễ mất điểm

Task response: Trả lời đúng yêu cầu của đầu bài (VD đề YC so sánh thì phải so sánh)
Coherence & Cohesion: Các câu có liên kết với nhau ( VD SD từ nối)
Vocab: – Có KN paraphrase (Sử dụng từ đồng nghĩa)
– SD từ phù hợp – Appropriate words

– Văn phong trang trọng (Formal words)

– Không viết tắt (Do not thay vì Don’t)

Grammar & Accuracy:

– Đa dạng cấu trúc ngữ pháp (MĐQH, câu đơn, câu ghép)

– Chia đúng thì, chia đúng động từ số ít, số nhiều

– Không dùng bị động cho các từ miêu tả tăng, giảm, xu hướng: Is decreased => sai

Về cấu trúc:

Áp dụng cấu trúc 1-2-3-4

– 1 câu Introduction (mở bài) = paraphrase câu đề (1-2 câu).

– 2 Overview: 1 thông tin min/max + 1 Trend (Không số liệu cụ thể)

– Body part 1: 3-4 câu

– Body part 2: 3-4 câu

Sử dụng từ nối giữa các câu thể hiện sự so sánh (Whereas, meanwhile), Sử dụng các từ để mở rộng thêm ý của câu tuy nhiên tránh lạm dụng quá nhiều: In addition, Besides, Moreover, …

Các cấu trúc hữu dụng

As / Whereas/ While X verb, Y verb (at the same time).

While the figure for factories in Japan went up dramatically to 120,000 in 2010, the quantity in Korea plummeted to 12,000 at the same time.

Clause, followed by + Noun Phrase

There was a dramatic growth in the number of factories in Japan to 120.000 in 2010, followed by a sharp decrease to 1,000 in 2015.
There was a considerable increase to 1500 in the number of children doing athletics in 2010, followed by a gradual decrease to 1200 in 2015.

Clause, prior to/before/after Verb-ing

The number of factories in Japan experienced an increase to 120,000 in 2010, before hitting a free fall to 1,000 in 2015.

Clause, after Verb – ing

The figure for factories in Japan hit a free fall to 1,000 in 2015 after undergoing an increase to 120,000 in 2010.

In comparison to/with X, which verb, Y verb.

In comparison with the number of factories in Japan, which witnessed a dramatic increase to 120,000 in 2010, the quantity in Korea plummeted to 12,000 at this time.

X verb, Verb-ing, (which verb).

The quantity of factories in Japan went through a period of dramatic increase to 120,000 in 2010, exceeding the number in Korea, which had only 12,000.

Same/ Opposite Pattern Can Be Seen For …

Just over one-fifth of single parents were living in poverty, whereas only 12% of parents living with a partner were classed as poor. The same pattern can be seen for people with no children.

Phân tích bài mẫu dạng Bar Chart

The stacked bar charts give information about the UK’s household composition in two separate years, namely 1981 and 2001.

Overall, it is evident that 2-person and 6-person households were the most and least common, respectively. Another noteworthy observation is that while the size of households having from 1 to 2 members increased, the opposite trend was true for other demographics.

Regarding household categories with an upward trend, 2-person households were consistently the most common, starting at 31% before rising marginally to 34% in the final years. A similar trend was witnessed in 1-person families, but to a greater extent, growing from 17% to 26% when the survey ended.

Turning to household categories with a downward trend, households with 3 and 4 occupants registered the same level of decrease, from 20% to 17% and 18 to 15%, in that order. Households with five occupants also mirrored this trend, starting as the second-least common type of household, at 8%, and experiencing a 2% decrease in 2001. Households with six people only accounted for 2% in 2001, which was three times lower than it was in the first year surveyed.

Trên đây là kiến thức về dạng bài Bar Chart trong IELTS Writing task 1, hy vọng có thể giúp ích bạn trong quá trình ôn luyện.

Cách làm dạng bài True/False/Not Given trong IELTS Reading

Posted on 17 Tháng Bảy, 202412 Tháng Mười Một, 2024 by Smartcom IELTS GEN 9.0

Dạng bài True/ False/ Not Given được đánh giá là một dạng bài khó trong đề thi IELTS Rreading vì gây nhiều bối rối cho thí sinh khi làm bài. Bài viết hôm nay hãy cùng Smartcom English khám phá phương pháp làm bài, mẹo hay và cùng luyện tập áp dụng các bước làm dạng bài True/ False/ Not Given nhé!

Tổng quan dạng bài True/ False/ Not Given

Dạng bài True/False/Not Given có thể chiếm tới 1/3 tổng số câu hỏi trong phần IELTS Reading vì vậy thí sinh cần ôn luyện thật kỹ dạng bài này để tránh mất điểm không đáng có trong phòng thi.

Smartcom nhận thấy rằng 3 vấn đề lớn nhất mà học viên của mình hay gặp phải đó là không biết chắc chắn đâu là thông tin cần hay không cần tìm; không luyện tập nhiều dẫn đến không quen trả lời dạng bài này; với độ phức tạp nhất định dạng bài này gây bối rối cho hầu hết thí sinh dẫn đến dành quá nhiều thời gian để cố đưa ra quyết định chọn False hay Not Given, điều đó dẫn đến lãng phí thời gian quý giá dành cho các phần khác của bài thi.

Phương pháp làm bài True, False, Not Given

Nguyên tắc chung

Mấu chốt của dạng T/F/NG là nằm ở meaning (nội dung) của nhận định. Nếu bạn có thể tìm được nội dung của nhận định ở đâu đó trong đoạn thì câu trả lời sẽ có thể là TRUE/FALSE;
Nếu không tìm được nội dung của nhận định trong bài, hoặc nếu nội dung không khớp thì câu trả lời có thể là NOT GIVEN
Cẩn thận với keywords. Keywords chỉ đóng vai trò ‘dẫn đường’, không thể trực tiếp suy ra đáp án từ keywords được. Một nhận định có thể là NOT GIVEN, song vẫn sẽ chứa những keywords trong bài → điều này khiến chúng ta dễ nhầm thành TRUE/FALSE.

Các bước làm bài

Bước 1: Gạch chân KEYWORDS

Đây là bước QUAN TRỌNG NHẤT của dạng bài T/F/NG và Reading nói chung.
– Key words là chủ ngữ, động từ trong câu, tuy nhiên nếu trong câu có các loại từ sau đây thì cần chú ý:

Tên riêng/Số: rất dễ scan, giúp bạn định vị được thông tin
Từ chuyên ngành: thường in nghiêng hoặc trong ngoặc kép, giúp bạn định vị được thông tin

Lý do gạch chân những từ như trên là vì chúng rất KHÓ PARAPHRASE. Vì vậy, khi scan, bạn chỉ cần tập trung đi tìm chúng mà không phải lo là bài đọc “ngụy trang” thành các từ khác.

Bước 2: Scan

Khi bạn đã biết chính xác mình đang tìm kiếm từ gì, việc áp dụng kỹ thuật scan trở nên khá đơn giản. Không có bí kíp gì về việc quét bài đọc; cứ lướt từ trái qua phải. Dần dần tốc độ quét của bạn sẽ cải thiện. Bạn sẽ scan từ trên xuống dưới theo tứ tự thời gian.

Bước 3: So sánh và chọn đáp án

Khi so sánh câu hỏi (question) với bài đọc (text), đầu tiên bạn cần phải biết trọng tâm câu T/F/NG ở đâu. Một câu có thể dài, nhưng trọng tâm chỉ ở 1-2 từ. Ví dụ câu hỏi trên:

Question: There may be genetic causes for the differences in how young the skin of identical twins looks.

Câu này chỉ muốn xác nhận xem cái differences in how young the skin … looks (sự khác nhau về độ trẻ của da) LÀ DO genetic causes : Nếu bài đọc nói:

Do gene: T
Do nguyên nhân khác: F
Có nói là khác, nhưng không nói nguyên nhân: NG

Trong đoạn đọc scan được, ở câu 2, có nói “differences … must be due to environmental factors…”. Rõ ràng bài đọc có nói về sự khác nhau, nhưng nguyên nhân là khác hẳn so với câu hỏi: genetic >< environmental => Đáp án là F.

Một số tips khi làm bài True, False, Not Given

– Chú ý lượng từ: Tuyệt đối không lược lượng từ khi dịch câu

Ví dụ: Bài đọc: “There are a lot of shops where people…”

Đề: “There are a few” => sai

– Định vị câu trả lời theo thứ tự: Thông thường, các đáp án sẽ xuất hiện theo trình tự bạn đọc đoạn văn. Nếu bạn không tìm thấy thông tin cho câu 8, bạn có thể ước lượng khoảng thông tin giữa câu 7 và 9.

– Chú ý 3 kiểu ra đề phổ biến:

Phủ nhận thông tin: “He went to school…” Đề: “He did not go to school” => sai

Đánh tráo thông tin: “He went to art school…” Đề: “He went to a law school” => sai

Thông tin không đủ để trả lời: “The temperature has increased compared to the past…” Đề: “The temperature was MUCH MORE LOWER in the past…”

Cách để tối ưu hóa kỹ năng làm bài

Bước 1: Hiểu rõ nội dung chính của bài đọc trước khi bắt đầu trả lời câu hỏi: Dành một chút thời gian để đọc lướt qua toàn bộ bài đọc, nắm bắt ý chính và cấu trúc của nó. Điều này giúp bạn dễ dàng định vị thông tin cần thiết khi trả lời câu hỏi.

Bước 2: Phân tích câu hỏi kỹ càng: Xác định rõ chủ đề và ý chính của câu hỏi trước khi so sánh với bài đọc. Điều này giúp bạn tập trung vào những phần cụ thể của bài đọc liên quan đến câu hỏi.

Bước 3: Chú ý đến những từ ngữ phủ định và các từ chỉ tần suất: Những từ như “never,” “always,” “often,” “sometimes,” có thể thay đổi hoàn toàn ý nghĩa của câu và dẫn đến đáp án khác nhau.

Bước 4: Luyện tập thường xuyên: Thực hành nhiều dạng bài T/F/NG từ các nguồn tài liệu khác nhau giúp bạn làm quen với nhiều kiểu ra đề và cách diễn đạt khác nhau.

Bước 5: Tham gia các khóa học hoặc nhóm học IELTS: Tìm đến sự hướng dẫn của giáo viên hoặc tham gia các nhóm học tập để trao đổi kinh nghiệm và chiến lược làm bài.

Bước 6: Sử dụng các công cụ hỗ trợ học tập: Các ứng dụng và trang web học tiếng Anh cung cấp nhiều bài tập luyện tập dạng T/F/NG và giải thích chi tiết giúp bạn cải thiện kỹ năng.

Ví dụ về bài tập thực hành

Hãy áp dụng các kỹ thuật và bước làm bài trên vào bài tập dưới đây:

Đoạn văn mẫu:

“Research shows that the key to effective study habits is not the quantity of study but the quality. It is found that students who study for shorter periods but with higher concentration tend to perform better in exams. Furthermore, taking regular breaks and ensuring a good sleep schedule significantly boosts memory retention and understanding.”

Câu hỏi:

True/False/Not Given: Students who study for longer hours always perform better in exams.
True/False/Not Given: Regular breaks and good sleep do not affect memory retention.

Đáp án:

False – Bài đọc nói rằng “students who study for shorter periods but with higher concentration tend to perform better in exams,” trái ngược với câu hỏi.
False – Bài đọc nói rằng “taking regular breaks and ensuring a good sleep schedule significantly boosts memory retention,” trái ngược với câu hỏi.

Trên đây là các bước xử lý dạng bài True/ False / Not Given hy vọng có thể giúp ích bạn để tránh mất điểm trong bài thi IELTS Reading.

Nên thi IELTS trên giấy hay máy tính?

Posted on 16 Tháng Bảy, 202416 Tháng Bảy, 2024 by Smartcom IELTS GEN 9.0

Việc lựa chọn thi IELTS trên giấy hay trên máy tính phụ thuộc vào nhiều yếu tố cá nhân và sở thích của từng thí sinh. Dưới đây Smartcom English xin tổng hợp những điểm mạnh và yếu của cả hai hình thức thi này để bạn có thể cân nhắc.

Nên thi IELTS trên giấy hay trên máy tính?

Hiện nay công nghệ thông tin ngày càng phát triển bên cạnh bài thi trên giấy truyền thống thì bạn có thể lựa chọn bài thi IELTS trên máy tính. Tuy nhiên việc lựa chọn hình thức thi nào tốt hơn với đa số mọi người là rất khó bởi mỗi hình thức lại có những ưu nhược điểm khác nhau. Dưới đây là một số tiêu chí có thể giúp bạn xác định nhanh xem đâu là hình thức phù hợp với bạn.

Thi trên giấy sẽ là tốt đối với bạn nếu

Cảm thấy thoải mái hơn với việc viết tay.
Muốn dễ dàng ghi chú và đánh dấu trực tiếp lên bài thi.
Không quen gõ phím hoặc gõ chậm.

Nên chọn thi trên máy tính nếu bạn

Có kỹ năng gõ máy tính tốt và nhanh.
Muốn nhận kết quả nhanh hơn.
Thích chỉnh sửa dễ dàng trong phần thi Writing.

Nếu bạn còn đang phân vân không biết nên chọn hình thức thi nào hoặc bạn là người không ngại thử những điều mới thì hãy cùng Smartcom tìm hiểu chi tiết bài thi IELTS trên máy tính nhé!

Giới thiệu bài thi IELTS trên máy tính

Kỳ thi IELTS trên máy tính ngày càng được nhiều thí sinh ưa chuộng và lựa chọn vì mang lại rất nhiều tiện ích cho thí sinh dự thi.

Lịch thi đa dạng: bạn có thể chọn ngày thi từ Thứ 2 đến Chủ Nhật với 2 đến 3 ca thi sáng, chiều hoặc tối trong một ngày phù hợp với lịch trình cá nhân.
Cấu trúc đề: Không thay đổi so với kỳ thi IELTS trên giấy (theo thứ tự Nghe, Đọc, Viết, trong đó có khoảng 30 phút cho môn Nghe, 60 phút môn Đọc và 60 phút môn Viết. Môn thi Nói sẽ thi trực tiếp với giám khảo trong vòng 15 phút)
Trả kết quả nhanh: Kết quả thi có từ 3 đến 5 ngày cũng là một trong những ưu điểm làm cho ngày càng nhiều thí sinh yêu thích và lựa chọn kỳ thi IELTS trên máy tính. Hơn thế nữa, 4 kỹ năng sẽ diễn ra trong cùng một ngày sẽ thuận tiện và tiết kiệm nhiều thời gian hơn cho thí sinh.
Module thi: Hình thức thi IELTS trên máy tính vẫn sẽ có 2 module thi: Module Học thuật (Academic) dành cho thí sinh du học, xét tuyển đại học và module Tổng quát (General Training) dành cho thí sinh có dự định đi định cư hoặc làm việc ở nước ngoài.

Trong thời đại công nghệ ngày càng phát triển, kỳ thi IELTS trên máy tính chắc chẵn sẽ là lựa chọn yêu thích hàng đầu của thí sinh IELTS trên toàn thế giới.

Bạn có biết?

Kỳ thi IELTS trên máy tính có các thao tác và chức năng rất đơn giản. Bạn hoàn toàn không cần phải là một người giỏi về công nghệ để có thể làm tốt bài thi trên máy tính.
Kỳ thi trên máy tính sẽ hỗ trợ thí sinh tối ưu hóa bài thi với nhiều tính năng như điều chỉnh cỡ chữ, màu chữ, highlight, take note, chức năng đếm từ tự động ở phần thi Viết và các tổ hợp phím tắt hỗ trợ.
Bạn có thể sử dụng tờ thông tin đăng nhập mà IDP phát vào đầu giờ để làm giấy nháp. Trong phòng thi máy tính, thí sinh vẫn được trang bị đầy đủ bút chì và gôm.
Phần thi Nghe sẽ không có câu hỏi và câu trả lời mẫu ở phần đầu tiên.
Bạn luôn cần phải mang theo Căn cước công dân hoặc Hộ chiếu bản gốc để đăng kí và tham dự kỳ thi.

Ưu điểm

Kết quả nhanh chóng: chỉ từ 3 đến 5 ngày.
Phòng thi với trang thiết bị hiện đại và yên tĩnh.
Thủ tục tiến hành thi nhanh chóng.
Màn hình thể hiện thời gian đếm ngược giúp thí sinh sắp xếp giờ làm bài hợp lý.
Màn hình máy chia làm hai phần (phần đề và nhần câu hỏi). Bạn có thể cùng lúc đọc đề và dò trên phần câu hỏi để đẩy nhanh tốc độ bài làm.
Sử dụng tổ hợp phím để copy và paste giúp hạn chế lỗi sai chính tả và tiết kiệm thời giar:
Không phải lo chữ viết xấu, mờ hay trình bày không đẹp.
Chức năng đếm từ tự động giúp tiết kiệm thời gian cho phần thi Viết.
Sử dụng các chức năng hỗ trợ như highlight, take note hay các tổ hợp phím tạo sự thoải mái và nhanh chóng khi làm bài.

So sánh kỳ thi IELTS trên máy và trên giấy

Giống nhau

Đề thi: Cả hai hình thức thi đều có cùng một dạng đề thi, bao gồm bốn phần: Nghe, Đọc, Viết và Nói.
Lệ phí: Lệ phí thi cho cả hai hình thức đều giống nhau.
Nội dung và cấu trúc bài thi: Các câu hỏi và nội dung của bài thi đều giống nhau cho cả hai hình thức.
Chứng chỉ: Bạn sẽ nhận được cùng một loại chứng chỉ IELTS, không phân biệt thi trên giấy hay trên máy tính.

Khác nhau

	Thi trên giấy	Thi trên máy
Tần suất thi	4 ngày thi cố định mỗi tháng	Lịch thi đa dạng, mỗi ngày đều có suất thi và có thể có 2-3 ca thi/ ngày
Lịch thi nói	Lịch thi Nói trước hoặc sau khi thi Viết 1-3 ngày	Lịch thi Nói cùng ngày
Kết quả thi	Nhận kết quả sau 13 ngày	Nhận kết quả sau 3-5 ngày
Giấy nháp		Được cung cấp giấy thông tin, bút chì để làm nháp và nút bịt tai để giữ yên tĩnh
Hiển thị	Đề và câu hỏi có thể nằm ở các trang khác nhau	Màn hình được chia làm hai, thí sinh có thể vừa dò câu hỏi và đề thi cùng lúc
Trình bày	Chữ viết cần rõ ràng, bố cục trình bày sạch đẹp	Chữ viết trình bày theo định dạng của máy tính: rõ ràng & dễ nhìn
Tính năng hỗ trợ		Có tổ hợp phím: Copy – Paste (Ctrl+C- Ctrl+V); Undo – Redo (Ctrl+Z – Ctrl Y) Hạn chế sai chính tả. Có chức năng hightlight và ghi chú
Bài thi viết	Thí sinh cần ước tính, đếm lại số lượng từ ngữ theo yêu cầu	Bài thi IELTS trên máy tính có chức năng đếm số từ trong phần thi viết
		Sử dụng máy tính cho tất cả kỳ thi, tiết kiệm nguyên liệu và bảo vệ môi trường

Trên đây là những thông tin hữu ích Smartcom tổng hợp để giúp bạn trả lời câu hỏi nên thi IELTS trên máy tính hay trên giấy. Hy vọng bạn sẽ hiểu thêm về 2 hình thức thi phổ biến này và chọn được cho mình hình thức thi phù hợp sao cho đạt kết quả cao trong kỳ thi sắp tới.